Año: 2018
Autor: Gómez, Laura E. ; Morán, Lucía ; Alcedo, Mª Ángeles ; Verdugo, Miguel Ángel ; Arias, Víctor B. ; Fontanil, Yolanda ; Monsalve, Asunción
Lugar de Edición: Salamanca
Editorial: Instituto Universitario de Integración en la Comunidad
Año de edición: 2018
Páginas: 38 p.
Serie: Colección Herramientas ; n. 15
Idioma: Español
Fuente: Servicio de Información sobre Discapacidad (SID)
Formato: Electrónico
Temáticas: Necesidades especiales o discapacidad
Descriptores: discapacidad, calidad de vida, España, trastorno autista
Resumen: La escala de evaluación de la calidad de vida de niños y adolescentes con trastorno del espectro del autismo y discapacidad intelectual evalúa resultados personales relacionados con calidad de vida en niños y jóvenes, siempre y cuando cumplan los siguientes requisitos: tener entre 4 y 21 años; tener un diagnóstico o sospecha de DI y TEA; encontrarse en el sistema educativo; y recibir apoyos en algún tipo de servicio educativo, social o sanitario que tenga entre sus objetivos la mejora de la calidad de vida. Los 96 ítems que componen la escala utilizan el mismo formato que en las escalas análogas y se organizan en torno a las ocho dimensiones del modelo de calidad de vida de Schalock y Verdugo (2002/2003): bienestar emocional, bienestar físico, bienestar material, desarrollo personal, relaciones interpersonales, derechos, autodeterminación e inclusión social.
