<\/p>\n Nos encontramos en un entorno medi\u00e1tico altamente visual en donde la imagen prima en todos los medios de comunicaci\u00f3n dejando a un lado la capacidad de transmitir y recibir informaci\u00f3n exclusivamente auditiva.<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n Esta iniciativa considera imprescindible la capacidad de este medio para desarrollar el aprendizaje y la capacidad de escucha<\/strong>, potenciando as\u00ed el mundo imaginario de cada persona. La radio forma parte del conjunto de actuaciones de la Comunidad de Aprendizaje<\/strong> del Colegio<\/strong>,\u00a0 y se convierte en la herramienta m\u00e1s simple y eficaz para generar un sentido de identidad, comunicaci\u00f3n y transmisi\u00f3n del proyecto que se limitaba, hasta su puesta en marcha, a correos electr\u00f3nicos, reuniones y mensajer\u00eda instant\u00e1nea.<\/p>\n Creemos imprescindible la capacidad de este medio para desarrollar el aprendizaje y la capacidad de escucha potenciando as\u00ed el mundo imaginario de cada persona.<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n Se compone un guion<\/strong> base que facilite el desarrollo pr\u00e1ctico del ejercicio. Se lleva a cabo un proceso activo participativo en donde, a lo largo de la experiencia, la propia comunidad va dando forma al proyecto, considerando que los ni\u00f1os y ni\u00f1as<\/strong> son los verdaderos protagonistas<\/strong> de dicho proceso, expertos y expertas de los sucesos reales cotidianos.<\/p>\n Se trabaja \u00a0con diferentes edades, potenciando el aprendizaje entre iguales<\/strong>. El alumnado de mayor edad muestra c\u00f3mo trabajar en la realizaci\u00f3n de la radio a quienes son m\u00e1s j\u00f3venes. La diversidad cultural<\/strong> de la poblaci\u00f3n del colegio representa una oportunidad para acercar a la comunidad educativa diferentes lenguas y culturas.<\/p>\n Se trata de contar con un espacio abierto<\/strong> para que el profesorado sugiera lo que le parezca importante, facilitando su interacci\u00f3n con la radio. En este sentido, la radio est\u00e1 disponible como soporte, para que el profesorado, pueda utilizarlo para hacer difusi\u00f3n de lo que est\u00e9n desarrollando en cada curso. Tambi\u00e9n ofrece la posibilidad de grabaci\u00f3n y difusi\u00f3n de trabajos ejemplares del conjunto de familiares que dinamizan grupos que trabajan sobre diversos aspectos, en el contexto del proyecto de comunidad de aprendizaje del colegio.<\/p>\n Equipo profesional de grabaci\u00f3n y edici\u00f3n<\/p>\n En cuanto a la din\u00e1mica de creaci\u00f3n de cada programa sorprende la fluidez y facilidad<\/strong> que muestran los ni\u00f1os y ni\u00f1as para mantenter la concentraci\u00f3n y el silencio, teniendo en cuenta que son grupos de 25 personas promedio.<\/p>\n Ni\u00f1os y ni\u00f1as han desarrollado intuitivamente una firme seguridad<\/strong> a la hora de elegir qu\u00e9 contar y c\u00f3mo contarlo, hasta el momento de hablar y expresarse. La capacidad<\/strong> mostrada y su implicaci\u00f3n, ha facilitado que los programas se realicen de forma muy \u00e1gil y en un tiempo reducido.<\/p>\n Por su capacidad de comprensi\u00f3n y suma agilidad en el desarrollo de los retos planteados en el guion, el trabajo con el alumnado de 6\u00ba<\/strong> resulta especialmente apto para llevar a cabo la portavoc\u00eda y responsabilidad de la radio escolar<\/strong>. Este grupo es quien lleva el liderazgo de la experiencia, donde\u00a0 tambi\u00e9n participan en las entrevistas, ni\u00f1os y ni\u00f1as de menor edad, inclu\u00eddo el alumnado de educaci\u00f3n infantil.<\/p>\n La iniciativa ha realizado hasta la fecha 4 programas<\/strong>, teniendo un gran impacto en la comunidad educativa y fuera de ella, creando un espacio de comunicaci\u00f3n que surge desde la emoci\u00f3n y cercan\u00eda de lo que se cuenta.<\/p>\n El equipo recibi\u00f3 la invitaci\u00f3n de Canal Sur Radio<\/strong> a una retransmisi\u00f3n en directo en el marco de celebraci\u00f3n del D\u00eda de la Radio (2018), entrevistando a un ni\u00f1o y dos ni\u00f1as del equipo de Radio Cometa. Los dem\u00e1s grupos escucharon el programa desde el colegio. La experiencia ha contribuido a desarrollar una seguridad en s\u00ed mismos y fomentar el respeto a los ni\u00f1os y ni\u00f1as de 6\u00ba de primaria, quienes gu\u00edan el proyecto. El hecho de sentir que se les escucha, crea confianza y m\u00e1s participaci\u00f3n ya que ellos y ellas sienten que su voz cuenta y pueden decir y opinar sobre c\u00f3mo quieren que sea el proyecto e incluso el programa de clase.<\/p>\n Despu\u00e9s del potente impacto del proyecto en la comunidad<\/strong>, se sigue trabajando con el objetivo de conseguir una emisora y crear una solidez del proyecto para que permanezca.<\/p>\n En este proyecto de radio (podcast) lo m\u00e1s interesante es la creaci\u00f3n y realizaci\u00f3n de los programas, ya que se trabaja aprendiendo y, poco a poco, en cada sesi\u00f3n, se va configurando el programa. Esto ha despertado la inquietud por investigar y proponer diferentes temas<\/strong> que se trabajar\u00e1n a lo largo del curso.<\/p>\n Granada, Granada, Espa\u00f1a<\/p>\n Miguel \u00c1ngel Mart\u00ednez Venegas <\/p>\n <\/p>\n Informaci\u00f3n recibida el 18 de febrero,\u00a02018<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Impulsa: CEIP Jos\u00e9 Hurtado Esta iniciativa consiste en la realizaci\u00f3n de una radio comunitaria en Granada, donde ni\u00f1os y ni\u00f1as de 6 a 12 a\u00f1os, son las personas portavoces. 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<\/a><\/p>\n\u00bfC\u00f3mo surge esta iniciativa?<\/h2>\n
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Objetivos<\/h2>\n
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Metodolog\u00eda<\/h2>\n
Organizaci\u00f3n y acciones concretas que se realizan<\/h2>\n
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Recursos y materiales utilizados\u00a0\u00a0<\/h2>\n
Evaluaci\u00f3n y resultados<\/h2>\n
Actividad continuada<\/h2>\n
Agentes implicados<\/h2>\n
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Documentos relacionados<\/h2>\n
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Lugar<\/h2>\n
Datos de contacto<\/h2>\n
\n huescoll@gmail.com<\/a>
\n CEIP Jos\u00e9 Hurtado<\/a>
\n http:\/\/ceipjosehurtado.com\/radio-cometa.html<\/a><\/p>\n