{"id":1216,"date":"2018-05-29T11:11:10","date_gmt":"2018-05-29T10:11:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.observatoriodelainfancia.es\/participanda\/?p=1216"},"modified":"2018-05-10T14:37:35","modified_gmt":"2018-05-10T13:37:35","slug":"impacto-de-los-desahucios-en-la-infancia-desde-un-enfoque-de-derechos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.observatoriodelainfancia.es\/participanda\/impacto-de-los-desahucios-en-la-infancia-desde-un-enfoque-de-derechos\/","title":{"rendered":"Impacto de los desahucios en la infancia desde un enfoque de derechos"},"content":{"rendered":"<h2><strong>Impulsa: Asociaci\u00f3n Enclave de Evaluaci\u00f3n\u00a0<\/strong><\/h2>\n<p>Investigaci\u00f3n sobre c\u00f3mo afectan los desahucios a las personas menores de edad en la que participaron ni\u00f1as, ni\u00f1os, adolescentes desahuciados de sus viviendas, o con amenaza de desahucio y familias (con hijos e hijas menores de 18 a\u00f1os) desahuciadas de sus viviendas, o con amenaza de desahucio. El estudio finaliz\u00f3 en 2016, y como demanda de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes de 7 a 18 a\u00f1os que participaron en el mismo, se crea en 2017, la Escuela de Derechos de la Infancia de PAH Madrid, como un espacio de participaci\u00f3n y organizaci\u00f3n infantil para que los ni\u00f1os y ni\u00f1as afectados por los procesos de desahucio, sean part\u00edcipes de la defensa de sus derechos. Una de las acciones de incidencia fruto del trabajo de la Escuela de Derechos, consisti\u00f3 en redactar cartas con sus demandas y opiniones sobre la violaci\u00f3n al derecho a la vivienda que se est\u00e1 produciendo en Espa\u00f1a, y que ellos y ellas est\u00e1n viviendo en primera persona. Estas cartas, fueron enviadas a la sede del <a href=\"http:\/\/www2.ohchr.org\/spanish\/bodies\/crc\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Comit\u00e9 de los Derechos de la Infancia en Ginebra<\/a>.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/s-gk18TLm7c\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<h2>\u00bfC\u00f3mo surge esta iniciativa?<\/h2>\n<p>Surge como iniciativa de la <a href=\"http:\/\/enclavedeevaluacion.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Asociaci\u00f3n Enclave de Evaluaci\u00f3n<\/a> que propone a <a href=\"http:\/\/www.afectadosporlahipotecamadrid.net\/wordpress\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">PAH Madrid<\/a> la realizaci\u00f3n del estudio de forma conjunta, desde una l\u00f3gica de colaboraci\u00f3n con movimientos sociales y con un principio de transferencia metodol\u00f3gica. A esta alianza se suma <a href=\"http:\/\/qiteria.net\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Qiteria, Investigaci\u00f3n social aplicada<\/a>.<\/p>\n<p>La investigaci\u00f3n tiene como punto de partida el inter\u00e9s de un grupo de investigadoras y activistas sobre el impacto en las vidas de las familias, ni\u00f1as y ni\u00f1os desde un enfoque de derechos, producido por los procesos de desahucio en sus principales espacios de su desarrollo: familia, escuela y comunidad. Un inter\u00e9s que vino motivado por la combinaci\u00f3n de dos elementos. Por un lado, hacia septiembre de 2014, comienza a percibirse un cierto <em>agotamiento o fatiga<\/em> social sobre el impacto medi\u00e1tico de los desahucios en la opini\u00f3n p\u00fablica. Tras una larga escalada del n\u00famero de ejecuciones hipotecarias desde los inicios de la crisis financiera, la presi\u00f3n social empuja el replanteamiento normativo del conflicto, inici\u00e1ndose t\u00edmidamente algunas reformas legislativas y desplazando el juego de la opini\u00f3n p\u00fablica hacia otras problem\u00e1ticas.<\/p>\n<p>Por otra parte, tanto en los medios de comunicaci\u00f3n como en los estudios que ven\u00edan abordando el tema de los desahucios centraban su objetivo principalmente en los impacto en la salud y en otras dimensiones psicosociales de las personas afectadas, siendo \u00e9stos dirigidos exclusivamente al colectivo adulto. La infancia, una vez m\u00e1s, queda invisibilizada ante una de las mayores vulneraciones de derechos que se est\u00e1n produciendo en nuestro pa\u00eds: el desalojo forzoso de sus hogares sin alternativa habitacional. Y es que cada d\u00eda se siguen produciendo en Espa\u00f1a una media de 159 desahucios de vivienda por el impago de la hipoteca o el alquiler.<\/p>\n<blockquote>\n<p><em>Se estima que entre el 70% y 80% de los desalojos forzosos tienen lugar en familias con menores de edad a su cargo (UNICEF, 2012; Comisario de los Derechos Humanos del Consejo de Europa, 2013).<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Aunque vemos que los ni\u00f1os y ni\u00f1as est\u00e1n presentes en la mayor parte de los mismos, no se ha investigado ni se ha denunciado sobre las implicaciones que tiene en sus vidas cotidianas.<\/p>\n<h2>Objetivos<\/h2>\n<p><strong>Objetivo de la investigaci\u00f3n:<\/strong><\/p>\n<p>Investigar el impacto en las vidas de las ni\u00f1as, ni\u00f1os y familias, desde un enfoque de derechos, producido por los procesos de desahucio en sus principales espacios de desarrollo: famlia, escuela y comunidad.<\/p>\n<p><strong>Objetivo final:<\/strong><\/p>\n<p>Contribuir a visibilizar y a frenar la vulneraci\u00f3n de los derechos de la infancia.<\/p>\n<h2>Metodolog\u00eda<\/h2>\n<p>La aproximaci\u00f3n metodol\u00f3gica aplicada en el estudio es eminentemente cualitativa. El <strong>enfoque cualitativo<\/strong> busca indagar en la comprensi\u00f3n del sentido que los actores le dan a sus propias acciones, es decir, trabaja con las palabras y voces de las y los agentes, con sus percepciones y vivencias. Genera las condiciones necesarias para que no s\u00f3lo se produzca un <strong>pacto comunicativo<\/strong> sino que ofrece el escenario para que los actores y actrices describan e interpreten sus experiencias vividas, informaci\u00f3n sobre la cual el equipo investigador propone una interpretaci\u00f3n hol\u00edstica (reconstrucci\u00f3n de la experiencia) que le da sentido a las diversas miradas particulares.<\/p>\n<p>El <strong>proceso indagatorio<\/strong> se ha realizado mediante diversos dispositivos de obtenci\u00f3n de informaci\u00f3n:<\/p>\n<ul>\n<li>9 entrevistas en profundidad<\/li>\n<li>3 entrevistas semi-estructuradas a expertos y expertas nacionales e internacionales<\/li>\n<li>2 talleres con ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes (NNA)<\/li>\n<li>2 talleres con personas adultas (el primero, de acercamiento al enfoque de derechos de infancia y del cual derivaron r\u00e9plicas en diversos espacios de la PAH Madrid, y el segundo, de presentaci\u00f3n y validaci\u00f3n de los resultados)<\/li>\n<li>2 talleres de an\u00e1lisis con el equipo de investigaci\u00f3n<\/li>\n<li>9 cuestionarios sobre las condiciones socioecon\u00f3micas de las familias seleccionadas<\/li>\n<li>An\u00e1lisis jur\u00eddico, as\u00ed como la consulta documental de otros documentos y fuentes secundarias<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/5o09TNkka0Q\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/strong><\/p>\n<p><strong>Devoluci\u00f3n y validaci\u00f3n:<\/strong><\/p>\n<p>Los hallazgos obtenidos han sido previamente presentados a las familias en un <strong>(1) taller de validaci\u00f3n de resultados<\/strong> donde se pudieron exponer las principales reflexiones obtenidas entendiendo estas como una herramienta para la continuidad de la incidencia de PAH Madrid.<\/p>\n<p>Igualmente se ha practicado la<strong> observaci\u00f3n participante<\/strong>, propia de la IAP, como t\u00e9cnica de investigaci\u00f3n, especialmente en los talleres con ni\u00f1as y ni\u00f1os y en los procesos de desahucios directamente.<\/p>\n<p>El estudio incluye adem\u00e1s un breve<strong> an\u00e1lisis cuantitativo<\/strong> sobre una muestra de <strong>325 de los casos<\/strong> registrados y sistematizados de la PAH Madrid, as\u00ed como una<strong> valoraci\u00f3n<\/strong> de naturaleza jur\u00eddica sobre el <strong>grado de vulneraci\u00f3n de los derechos de la infancia<\/strong>.<\/p>\n<p><strong>El dispositivo SMAT (Sue\u00f1os, Miedos, Alegr\u00edas y Tristezas) .<\/strong><\/p>\n<p>Para abordar los \u00e1mbitos de an\u00e1lisis y los ejes tem\u00e1ticos que se contemplaban en la matriz de indagaci\u00f3n, se incluy\u00f3 una<strong> t\u00e9cnica de recogida de informaci\u00f3n espec\u00edfica para la investigaci\u00f3n con los ni\u00f1os, ni\u00f1as, adolescentes y j\u00f3venes<\/strong>, cuya validez y potencia metodol\u00f3gica ha sido ampliamente probada por las integrantes del equipo investigador en diferentes contextos, garantizando as\u00ed su pertinencia etnogr\u00e1fica y generacional.<\/p>\n<p>Siguiendo a Mart\u00ednez et al. (2011) el SMAT \u2013Sue\u00f1os, Miedos, Alegr\u00edas y Tristezas- (iniciales de un FODA en su versi\u00f3n amigable), es un dispositivo que act\u00faa como mecanismo de investigaci\u00f3n pero tambi\u00e9n como espacio liberador de intervenci\u00f3n tanto para ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes como para sus familias.<\/p>\n<blockquote>\n<p><em>Su ruta metodol\u00f3gica parte de la generaci\u00f3n de un espacio comunicativo de confianza y del uso del suelo como espacio reductor de poder entre personas adultas y menores de edad.<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Para cada uno de los cuatro \u00e1mbitos se llevan a cabo, de forma colectiva, una serie de <strong>preguntas generadoras<\/strong>, que en ninguno de los casos hac\u00eda menci\u00f3n expl\u00edcita a la situaci\u00f3n de la vivienda.<\/p>\n<p>Otros elementos importantes en su aplicaci\u00f3n que deben ser considerados son:<\/p>\n<p>\u2022 El <strong>consentimiento informado<\/strong>, mediante la aceptaci\u00f3n y firma de los objetivos de la investigaci\u00f3n as\u00ed como su consentimiento para el uso de los relatos y las im\u00e1genes (tanto de los adultos como de los propios chavales\/as) en respeto a los est\u00e1ndares \u00e9ticos de investigaci\u00f3n con infancia.<\/p>\n<ul>\n<li>El uso de <strong>diversos elementos mediadores<\/strong>, materiales l\u00fadicos que facilitan la interacci\u00f3n y el v\u00ednculo de confianza entre el equipo de investigadores y los ni\u00f1os y ni\u00f1as (papelotes, l\u00e1pices, t\u00e9mperas, rotuladores l\u00e1minas, serpentinas, globos, etc.) incluyendo adem\u00e1s elementos de disfraz tales como pelucas, gafas, caretas, m\u00e1scaras que fueron usados de forma espont\u00e1nea por las y los chicos durante los talleres. Las firmas de los productos realizados en el taller, por parte de los NNA como elemento de identidad y apropiaci\u00f3n de sus propios aportes.<\/li>\n<li>La finalizaci\u00f3n de un <strong>nombramiento lit\u00fargico de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes como Investigadores e investigadoras de PAH-Madrid<\/strong> con la entrega de un simb\u00f3lico \u201ckit de investigador-investigadora\u201d que conten\u00eda una lupa, un cuento y una versi\u00f3n amigable de la CDN sobre sus derechos.<\/li>\n<li>El <strong>relato contado desde los propios ni\u00f1os y ni\u00f1as a sus familias<\/strong> a la finalizaci\u00f3n del taller, lo que se convirti\u00f3 en una oportunidad para compartir aquellos sentimientos y pensamientos que permanec\u00edan ocultos y que los propios chavales ejercieran como protagonistas del proceso de investigaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Y el cierre de los talleres con una <strong>sesi\u00f3n fotogr\u00e1fica en un <em>photocall<\/em><\/strong>, con sus familias para sensibilizar y avanzar algunos datos del estudio que se fueron difundiendo en <a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/stopdesahuciosinfancia\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><em>Twitter<\/em><\/a> y <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/search\/top\/?q=%23StopDesahuciosInfancia\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><em>FaceBook<\/em><\/a> con el hashtag #StopDesahuciosInfancia.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>\u00a0Organizaci\u00f3n y acciones concretas que se realizan<\/h2>\n<p>A continuaci\u00f3n, se describen las acciones que se llevaron a cabo a partir del trabajo realizado:<\/p>\n<ol>\n<li><strong>Publicaci\u00f3n de la investigaci\u00f3n<\/strong> en formato digital y de libre acceso.<\/li>\n<li>La puesta en marcha de una <strong>p\u00e1gina web<\/strong> con los principales hallazgos del estudio.<\/li>\n<li>La puesta en marcha de una <strong>Escuela de Derechos de la Infancia<\/strong> como herramienta para la sensibilizaci\u00f3n, conocimiento, exigencia y auto-tutela de derechos por parte de los propios ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes.<\/li>\n<\/ol>\n<h2>\u00a0Recursos y materiales utilizados<\/h2>\n<ul>\n<li>Toda la investigaci\u00f3n se ha realizado de forma solidaria y sin el apoyo de ninguna financiaci\u00f3n externa.<\/li>\n<li>Los recursos necesarios para la realizaci\u00f3n de la misma se han brindado por parte de las organizaciones vinculadas a la investigaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Evaluaci\u00f3n y resultados<\/h2>\n<p>El estudio ha tenido un alto impacto en:<\/p>\n<ul>\n<li>La visibilizaci\u00f3n de la infancia y el impacto que implica los desahucios en sus vidas cotidianas.<\/li>\n<li>La visibilizaci\u00f3n de la infancia en los procesos de desahucios al interior de los movimientos sociales por la vivienda.<\/li>\n<li>La puesta ne marcha de una Escuela de Derechos.<\/li>\n<li>La dinamizaci\u00f3n de una acci\u00f3n de incidencia ante el Comit\u00e9 de los Derechos de la Infancia de Naciones Unidas, que ha tenido, como principal resultado, la existencia de una recomendaci\u00f3n concreta sobre el tema, en el Informe de Recomendaciones que el CRC ha emitido al Estado espa\u00f1ol.<\/li>\n<li>Lanzamiento de la Campa\u00f1a: <a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/llavessinhogares\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">#LlavesSinHogares<\/a> y del Cortometraje: <em>Ginebra (2017)<\/em>, en el que los ni\u00f1os y ni\u00f1as son los principales protagonistas.<\/li>\n<\/ul>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/VPf5wB_rLpk\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<h2><strong>Actividad continuada<\/strong><\/h2>\n<h2>Agentes implicados \/ entidades colaboradoras<\/h2>\n<ul>\n<li>Enclave de Evaluaci\u00f3n y Enfoque de Derechos Humanos<\/li>\n<li>Qiteria, Investigaci\u00f3n Aplicada<\/li>\n<li>PAH Madrid<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Documentos relacionados<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Publicaci\u00f3n de la investigaci\u00f3n:<\/strong> Mart\u00ednez Mu\u00f1oz, M. (Coord.) Cabrerizo Sanz, L.; Kapl\u00fan Medina, D.; Rivas Fern\u00e1ndez, M.; Garc\u00eda L\u00f3pez de Rodas, M.; Garc\u00eda Garc\u00eda, B.; Rubio Gil, J.; Gamarra Rodr\u00edguez, M.; (2016) <a href=\"https:\/\/www.enclavedeevaluacion.com\/wp-content\/uploads\/publicaciones_enclave\/enclave-Te-quedaras-en-la-oscuridad.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Te quedar\u00e1s en la oscuridad. Desahucios, familias e infancia desde un enfoque de derechos<\/a>. Enclave de Evaluaci\u00f3n, PAH Madrid y Qiteria.\u00a0<\/li>\n<li><strong>Sobre el dispositivo SMAT:<\/strong> Mart\u00ednez Mu\u00f1oz, M. Urbina, J. y Mendoza, R. (2011) <a href=\"https:\/\/www.enclavedeevaluacion.com\/wp-content\/uploads\/publicaciones_enclave\/enclave_SerNinosernina.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ser ni\u00f1a y Ser ni\u00f1o. Diagn\u00f3stico participativo en primera infancia desde un enfoque de derechos en dos caser\u00edos de la ribera del r\u00edo Itaya<\/a>. Bel\u00e9n, Iquitos-Per\u00fa. Lima, INFANT-Bernard van Leer Foundation.\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Lugar<\/h2>\n<p>Espa\u00f1a, Comunidad de Madrid, Madrid<\/p>\n<h2>Datos de contacto<\/h2>\n<p>Marta Mart\u00ednez Mu\u00f1oz<\/p>\n<p><a href=\"infanciaydesahucios@enclavedeevaluacion.com\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">infanciaydesahucios@enclavedeevaluacion.com<\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/enclavedeevaluacion.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/enclavedeevaluacion.com\/<\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.infanciaydesahucios.enclavedeevaluacion.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/www.infanciaydesahucios.enclavedeevaluacion.com\/<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/twitter.com\/ddhh_infancia?lang=es\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">@DDHH_Infancia<\/a>, <a href=\"https:\/\/twitter.com\/i\/moments\/804077740207013889\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">#InfanciaDesahuciada<\/a>, <a href=\"https:\/\/twitter.com\/search?q=%23LlavesSinHogares\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">#LlavesSinHogares<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Informaci\u00f3n recibida el 26 de febrero, 2018<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Impulsa: Asociaci\u00f3n Enclave de Evaluaci\u00f3n\u00a0 Investigaci\u00f3n sobre c\u00f3mo afectan los desahucios a las personas menores de edad en la que participaron ni\u00f1as, ni\u00f1os, adolescentes desahuciados de sus viviendas, o con amenaza de desahucio y familias (con hijos e hijas menores de 18 a\u00f1os) desahuciadas de sus viviendas, o con amenaza de desahucio. 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