{"id":1592,"date":"2020-05-25T12:19:44","date_gmt":"2020-05-25T11:19:44","guid":{"rendered":"https:\/\/www.observatoriodelainfancia.es\/participanda\/?p=1592"},"modified":"2024-11-22T13:48:45","modified_gmt":"2024-11-22T12:48:45","slug":"consejo-infancia-alcala-guadaira","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.observatoriodelainfancia.es\/participanda\/consejo-infancia-alcala-guadaira\/","title":{"rendered":"Consejo de la Infancia de Alcal\u00e1 de Guada\u00edra: incluir a ni\u00f1as y ni\u00f1os en situaciones de vulnerabilidad o desprotecci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<h3>Impulsa: Centro de Servicios Sociales, Ayuntamiento de Alcal\u00e1 de Guada\u00edra<\/h3>\n<p><a href=\"https:\/\/www.observatoriodelainfancia.es\/participanda\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/Consejo-analiza-mural-discapacidad.jpg\"><img loading=\"lazy\" class=\"wp-image-1597  alignright\" src=\"https:\/\/www.observatoriodelainfancia.es\/participanda\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/Consejo-analiza-mural-discapacidad-e1590405841150-300x224.jpg\" alt=\"\" width=\"321\" height=\"240\" srcset=\"https:\/\/www.observatoriodelainfancia.es\/participanda\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/Consejo-analiza-mural-discapacidad-e1590405841150-300x224.jpg 300w, https:\/\/www.observatoriodelainfancia.es\/participanda\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/Consejo-analiza-mural-discapacidad-e1590405841150-768x575.jpg 768w, https:\/\/www.observatoriodelainfancia.es\/participanda\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/Consejo-analiza-mural-discapacidad-e1590405841150-1024x766.jpg 1024w, https:\/\/www.observatoriodelainfancia.es\/participanda\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/Consejo-analiza-mural-discapacidad-e1590405841150-640x479.jpg 640w, https:\/\/www.observatoriodelainfancia.es\/participanda\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/Consejo-analiza-mural-discapacidad-e1590405841150.jpg 1600w\" sizes=\"(max-width: 321px) 100vw, 321px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Desde hace varios a\u00f1os, el Consejo de Infancia de Alcal\u00e1 de Guada\u00edra se caracteriza por facilitar la inclusi\u00f3n de ni\u00f1as y ni\u00f1os con diversidad funcional, que viven en zonas vulnerables o que se encuentran en centros de protecci\u00f3n gestionados por la asociaci\u00f3n Paz y Bien. Estos ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes en acogimiento residencial participan en las sesiones y actividades organizadas desde y con el Consejo de Infancia como miembros de este grupo de participaci\u00f3n infantil.<\/p>\n<p>La din\u00e1mica general de trabajo del Consejo es convocar a los chicos y chicas de forma quincenal y organizar sesiones tem\u00e1ticas partiendo de los intereses, preocupaciones y temas que ellos destaquen. Se trata de fomentar la cohesi\u00f3n grupal, el compa\u00f1erismo e iniciarles en un proceso de participaci\u00f3n en el que puedan sentirse escuchados, se diviertan y realicen propuestas de cambio acordes a sus gustos y necesidades. Este proceso depender\u00e1 de la implicaci\u00f3n de estos chicos y chicas, su madurez, sus inquietudes y las ganas de tener iniciativa y llevarlas a cabo buscando los recursos y usando los medios que est\u00e1n a su alcance.<\/p>\n<p>Todas las actividades que se proponen y promueven tratan de fomentar el respeto a la diversidad de g\u00e9nero, cultural, social, econ\u00f3mica y de las distintas capacidades.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"CONSEJO DE LA INFANCIA  DE ALCAL\u00c1 DE GUADA\u00cdRA\" width=\"500\" height=\"375\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/jIQp70A6IUI?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<h2><\/h2>\n<h2><strong>\u00bfC\u00f3mo surge esta iniciativa? <\/strong><\/h2>\n<p>Esta iniciativa surgi\u00f3 en 2016, de la inquietud que ten\u00edan chicas y chicos del Consejo de Infancia de Alcal\u00e1 de Guada\u00edra por ayudar a personas m\u00e1s vulnerables y conocer su realidad. La animadora sociocultural les inform\u00f3 de las entidades sociales que trabajan en el municipio con personas con diversidad funcional, estableci\u00f3 contacto con la Asociaci\u00f3n Alcalare\u00f1a de Educaci\u00f3n Especial (A.A.E.E.) y con la asociaci\u00f3n Paz y Bien y organizaron conjuntamente un calendario de visitas. Profesionales de la asociaci\u00f3n Paz y Bien se acercaron a conocer el Consejo de Infancia, les informaron del trabajo que realiza la entidad y de los recursos que ofrecen.<\/p>\n<p>Meses m\u00e1s tarde, el Consejo de Infancia visit\u00f3 a la A.A.E.E., realiz\u00f3 una sesi\u00f3n con din\u00e1micas en las que pudieron intercambiar experiencias de participaci\u00f3n con chicas y chicos de sus talleres y colocar el Buz\u00f3n de la Infancia. Un ni\u00f1o fue propuesto por sus compa\u00f1eros y compa\u00f1eras para participar como miembro del Consejo de Infancia.<\/p>\n<p>En la visita a la asociaci\u00f3n Paz y Bien pudieron conocer el trabajo que realizan personas con discapacidad intelectual en su centro ocupacional. Estas personas les guiaron por su invernadero y el jard\u00edn de los sentidos. A ra\u00edz de este acercamiento, surgi\u00f3 la idea de ampliar la participaci\u00f3n en el Consejo de Infancia de Alcal\u00e1 de Guada\u00edra a ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes de los centros de protecci\u00f3n que ellos gestionan, como miembros de este \u00f3rgano de participaci\u00f3n infantil. En la celebraci\u00f3n de un D\u00eda de los Derechos de la Infancia, de forma conjunta, entre el Ayuntamiento y la asociaci\u00f3n Paz y Bien, varias chicas de uno de los centros de protecci\u00f3n participaron en el stand del Consejo de Infancia y se animaron a participar en dicho consejo, continuando durante 2 cursos escolares.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Pleno constituyente del nuevo Consejo de la Infancia de Alcal\u00e1 de Guada\u00edra\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/cfygwrMFlEY?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<h2><strong>Sobre la poblaci\u00f3n a la que va dirigida <\/strong><\/h2>\n<p>Ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes residentes en Alcal\u00e1 de Guada\u00edra de 10 a 14 a\u00f1os de edad.<\/p>\n<p>Los ni\u00f1os y ni\u00f1as en situaciones de vulnerabilidad social que participan en actividades que organiza el Consejo de Infancia est\u00e1n vinculados a los talleres socioeducativos que realizan voluntarios de la Cruz Roja, los talleres del Proyecto Samuel, de C\u00e1ritas Inmaculada, menores de los centros de protecci\u00f3n y de talleres de la asociaci\u00f3n Ropero del Socorro, de la Hdad. de Jes\u00fas Nazareno. Suelen ser chicos y chicas que pertenecen a familias con menos recursos econ\u00f3micos, sus viviendas son precarias, sus padres est\u00e1n en paro o en empleo precario, necesitan de apoyo escolar, pueden presentar absentismo escolar, sus familias dependen de los sistemas de ayudas sociales y tienen dificultad de acceso a bienes y servicios b\u00e1sicos. Todas estas necesidades son objeto de trabajo en los talleres que cada entidad, para fomentar sus potencialidades y capacidades individuales y colectivas.<\/p>\n<p>En la experiencia de estos a\u00f1os, la integraci\u00f3n de este tipo de chicos y chicas junto con el resto de NNA en el Consejo de Infancia ha sido muy positiva, favoreciendo el acercamiento a estas entidades y su respuesta positiva a la participaci\u00f3n e implicaci\u00f3n en las acciones organizadas.<\/p>\n<h2>Objetivos<\/h2>\n<ul>\n<li>Integrar a ni\u00f1as y ni\u00f1os de los distintos centros escolares de la ciudad, as\u00ed como a chicas y chicos participantes en entidades sociales para favorecer una representaci\u00f3n real, diversa y variada de la infancia en Alcal\u00e1 de Guada\u00edra y ejercer su derecho a la libertad de expresi\u00f3n entre otros.<\/li>\n<li>Facilitar espacios de inclusi\u00f3n participativos en los que ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes en circunstancias vulnerables puedan expresarse, defender sus derechos y pertenecer a un grupo de iguales.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Todas las actividades que se promueven desde y con el Consejo de Infancia est\u00e1n dirigidas a la participaci\u00f3n infantil y a la inclusi\u00f3n de ni\u00f1as y ni\u00f1os en situaciones de vulnerabilidad social o en centros de protecci\u00f3n de menores, a su implicaci\u00f3n en las actividades dise\u00f1adas y en las preguntas del Buz\u00f3n de la Infancia relacionadas con los temas elegidos para consultar, a tener en cuenta sus opiniones y a incluirlas junto con las de escolares y el resto de colectivos.<\/p>\n<h2>Metodolog\u00eda<\/h2>\n<p>La metodolog\u00eda utilizada es participativa y activa, buscando la diversi\u00f3n junto con el aprendizaje. Las sesiones se basan en din\u00e1micas de grupo que tratan de favorecer la cohesi\u00f3n grupal (presentaci\u00f3n, conocimiento, confianza&#8230;) y que conozcan el proceso de participaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Se parte de la base de la investigaci\u00f3n acci\u00f3n participativa, seleccionando temas que les preocupan y les interesa investigar. Para ello usan t\u00e9cnicas como el DAFO, lluvia de ideas, murales de expresi\u00f3n, etc.<a href=\"https:\/\/www.observatoriodelainfancia.es\/participanda\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/PREGUNTA-SOBRE-BULLING.jpg\"><img loading=\"lazy\" class=\"alignright  wp-image-1618\" src=\"https:\/\/www.observatoriodelainfancia.es\/participanda\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/PREGUNTA-SOBRE-BULLING-212x300.jpg\" alt=\"\" width=\"207\" height=\"293\" srcset=\"https:\/\/www.observatoriodelainfancia.es\/participanda\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/PREGUNTA-SOBRE-BULLING-212x300.jpg 212w, https:\/\/www.observatoriodelainfancia.es\/participanda\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/PREGUNTA-SOBRE-BULLING-768x1086.jpg 768w, https:\/\/www.observatoriodelainfancia.es\/participanda\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/PREGUNTA-SOBRE-BULLING-724x1024.jpg 724w, https:\/\/www.observatoriodelainfancia.es\/participanda\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/PREGUNTA-SOBRE-BULLING-640x905.jpg 640w\" sizes=\"(max-width: 207px) 100vw, 207px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Dise\u00f1an preguntas para emplear en el Buz\u00f3n de la Infancia para conocer la opini\u00f3n de compa\u00f1eros y compa\u00f1eras de colegios y entidades, relacionadas con los temas que les interesan y preocupan a los chicos y chicas del Consejo y que hab\u00edan expresado previamente, mediante lluvia de ideas y din\u00e1micas de presentaci\u00f3n. Una vez dise\u00f1adas, se llevan impresas las preguntas para difundirlas por las clases, normalmente de 5\u00ba y 6\u00ba de primaria. Les explican la pregunta, el tema a investigar y animan a que depositen sus opiniones en el buz\u00f3n, dando un plazo de 1 \u00f3 2 semanas. Como el Consejo se re\u00fane cada dos semanas, tienen ese tiempo para traer las respuestas en la siguiente sesi\u00f3n y analizarlas en grupo. El Consejo es portavoz de la voz de los NNA de los centros escolares. Como no suelen participar\u00a0todos los colegios, tambi\u00e9n se env\u00eda la pregunta al email corporativo del colegio y se les pide apoyo para facilitar la participaci\u00f3n de sus escolares. En ocasiones se han enviado las preguntas a los centros de protecci\u00f3n de menores, para recoger las opiniones de ni\u00f1as y ni\u00f1os en acogimiento, contando con el apoyo de sus monitores para facilitar que participen. Tambi\u00e9n han dejado un Buz\u00f3n de la Infancia en el Museo y en la sala infantil de la Biblioteca. En estos espacios pueden participar al recibir visitas escolares.<\/p>\n<p>Asimismo, investigan en Internet, revisan noticias, v\u00eddeos y realizan entrevistas a personas referentes en el tema para ampliar la investigaci\u00f3n. Tambi\u00e9n usan juegos para experimentar, como el rol-playing, para vivenciar y posicionarse en temas de igualdad y bullying. Cuando analizan las opiniones, trabajan en grupo usando la t\u00e9cnica de agrupar por temas las ideas, opiniones y propuestas en cartulinas, papel\u00f3grafo o murales. Se van rotando para opinar en todas las cuestiones. Una vez terminado el trabajo en peque\u00f1os grupos, cada grupo expone al resto su investigaci\u00f3n y sus propuestas. Tambi\u00e9n se analiza su viabilidad, presupuesto y el impacto en la ciudad, teniendo en cuenta los recursos disponibles en la actualidad.<\/p>\n<p>Este es un proceso de a\u00f1os de evoluci\u00f3n, en el que cada grupo lleva su propio ritmo. Siempre hay quienes destacan por su car\u00e1cter expresivo e ilusionante y que pueden contagiar al resto. Es importante que todas las personas tengan momentos de expresi\u00f3n y sientan que su voz es importante en el grupo, cuidando el sentimiento de pertenencia al mismo.<\/p>\n<h2><strong>Organizaci\u00f3n y acciones<br \/>\n<\/strong><\/h2>\n<ul>\n<li>Campa\u00f1as de sensibilizaci\u00f3n &#8220;Cuida a tus animales. Cuida tu ciudad&#8221;(2017). Fue un proceso en el que se implicaron distintos agentes (polic\u00eda, asoc. Evolucan adiestradores, bomberos, concejal, ni\u00f1as y ni\u00f1os de entidades sociales y de centros de menores.<\/li>\n<li>Gymkana por la Sostenibilidad, basada en los ODS (2018).<\/li>\n<li>Jornada de limpieza ambiental ECOFEST(2020), organizada con MPDL.<\/li>\n<li>Celebraci\u00f3n 20N, conjuntamente entre la delegaci\u00f3n de Servicios Sociales del Ayuntamiento y los centros de protecci\u00f3n de menores de la asociaci\u00f3n Paz y Bien.<\/li>\n<li>Celebraci\u00f3n del Pleno infantil por la Igualdad (2019) y encuentro con adolescentes de IES para trabajar las propuestas IMPRESCINDIBLES, propuestas por Unicef.<\/li>\n<li>Participaci\u00f3n en los Cuentacuentos en colaboraci\u00f3n con la biblioteca municipal.<\/li>\n<li>Grabaci\u00f3n de v\u00eddeos de Unicef y en la campa\u00f1a de los ODS con la entidad Coglobal.<\/li>\n<\/ul>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Espacio libre de machismo\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/9RxYtk0Mr9I?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<h2><strong>Recursos y materiales<br \/>\n<\/strong><\/h2>\n<ul>\n<li><em>Recursos materiales<\/em>: papel\u00f3grafo, pizarra, cartulinas, bol\u00edgrafos, rotuladores, tizas, cuadernos, pintura, papel continuo, folletos, dise\u00f1o de powerpoints, v\u00eddeos tem\u00e1ticos propios del Consejo&#8230;<\/li>\n<li><em>Materiales de juego:<\/em> pelotas, paraca\u00eddas, comba, pelucas, juguetes varios para escenificar.<\/li>\n<li><em>Instalaciones:<\/em> Centro de Servicios Sociales (sede del Consejo), espacios p\u00fablicos y exteriores naturales de la ribera del r\u00edo Guada\u00edra y Parque San Juan y Oromana.<\/li>\n<li><em>Recursos econ\u00f3micos:<\/em> los necesarios para el dise\u00f1o y la impresi\u00f3n de camisetas, mochilas, folleto divulgativo del Consejo, folletos para la campa\u00f1a de animales. Coste de bebidas y autobuses para la participaci\u00f3n de los menores en el 20N.<\/li>\n<li><em>Recursos personales:<\/em> dinamizadora del Centro de Servicios Sociales, monitores de las distintas entidades apoyando las actividades y educadora de MPDL.<\/li>\n<\/ul>\n<h2><strong>Evaluaci\u00f3n y resultados<\/strong><\/h2>\n<p>Para la evaluaci\u00f3n de las actividades realizadas normalmente emplean un cuestionario que combina respuestas cuantitativas y cualitativas, que incluya propuestas de mejora para pr\u00f3ximas programaciones.<\/p>\n<p>Tambi\u00e9n han realizado alg\u00fan encuentro con concejal y alcaldesa, para hacer un seguimiento de las propuestas realizadas en las Audiencias p\u00fablicas.<\/p>\n<h2>Otras informaciones de inter\u00e9s<\/h2>\n<p>El <a href=\"http:\/\/consejodelainfancia.blogspot.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">blog del Consejo de la Infancia<\/a> muestra todas las acciones realizadas por este grupo de participaci\u00f3n infantil desde el a\u00f1o 2011. Es una herramienta que se utiliza, junto con los v\u00eddeos grabados, en la campa\u00f1a para la incorporaci\u00f3n de nuevos miembros al Consejo de Infancia en las escuelas. En los centros de protecci\u00f3n y entidades han sido los propios monitores los que han difundido esta informaci\u00f3n para motivar.<\/p>\n<p>Entrevista en radio: <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=g03aK8786do\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Hablamos con el consejo de la infancia de Alcal\u00e1 sobre la Gymkana por la sostenibilidad<\/a><\/p>\n<p>Algunas noticias:<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.alcaladeguadaira.es\/noticias\/5516\/derecho-a-disfrutar-de-ser-ninos-y-a-que-se-les-tenga-en-cuenta-como-parte-activa-y-del-presente-de-l\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Derecho a disfrutar de ser ni\u00f1os y a que se les tenga en cuenta como parte activa y del presente de la sociedad<\/a><a href=\"https:\/\/www.alcaladeguadaira.es\/noticias\/5140\/los-menores-de-alcala-abogan-por-espacios-de-juego-libres-de-machismo\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u00a0<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.alcaladeguadaira.es\/noticias\/5140\/los-menores-de-alcala-abogan-por-espacios-de-juego-libres-de-machismo\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Los menores de Alcal\u00e1 abogan por espacios de juego y desarrollo libres de machismo<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.alcaladeguadaira.es\/noticias\/4967\/el-derecho-a-jugar-y-la-salud-centran-una-jornada-llena-de-actividades-en-alcala\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">El derecho a jugar y la salud centran una jornada llena de actividades en \u00c1lcal\u00e1<\/a><\/p>\n<h2>Agentes implicados y entidades colaboradoras<\/h2>\n<p>Centro de Servicios Sociales del Ayuntamiento de Alcal\u00e1 de Guada\u00edra, personal t\u00e9cnico de otras delegaciones (polic\u00eda, biblioteca, bomberos, cultura, deportes,..) y de la comisi\u00f3n t\u00e9cnica de infancia. Club de petanca de mayores (20N) y club de atletismo CAPA.<\/p>\n<p>Entidades colaboradoras: Cruz Roja, Proyecto Samuel de C\u00e1ritas, Ropero del Socorro, Paz y Bien, A.A.E.E., Asociaci\u00f3n Evolucan y educaci\u00f3n canina.<\/p>\n<h2><strong>Lugar<\/strong><\/h2>\n<p>Alcal\u00e1 de Guada\u00edra, Sevilla.<\/p>\n<h2><strong>Datos de contacto<\/strong><\/h2>\n<p><a href=\"http:\/\/consejodelainfancia.blogspot.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u00a0http:\/\/consejodelainfancia.blogspot.com\/<\/a><\/p>\n<p>M\u00aa del Castillo L\u00f3pez Luque, animadora sociocultural en el Centro de Servicios Sociales del Ayuntamiento de Alcal\u00e1 de Guada\u00edra: <span class=\"gI\"><span class=\"qu\" tabindex=\"-1\" role=\"gridcell\"><span class=\"go\">mclopez@alcalaguadaira.org\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p>Informaci\u00f3n recibida en mayo de 2020.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Impulsa: Centro de Servicios Sociales, Ayuntamiento de Alcal\u00e1 de Guada\u00edra Desde hace varios a\u00f1os, el Consejo de Infancia de Alcal\u00e1 de Guada\u00edra se caracteriza por facilitar la inclusi\u00f3n de ni\u00f1as y ni\u00f1os con diversidad funcional, que viven en zonas vulnerables o que se encuentran en centros de protecci\u00f3n gestionados por la asociaci\u00f3n Paz y Bien. 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