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Este informe analiza la información correspondiente a 2025 de 400.000 familias usuarias de Qustodio con hijos de entre 4 y 18 años. Como novedad, esta edición amplía su alcance geográfico y suma Brasil a los 5 países que ya analizaba: España, Francia, Estados Unidos, Reino Unido y Australia. Igualmente, la investigación incluye un análisis de la influencia de la tecnología en el ámbito familiar, al estudiar el perfil digital de los padres a través de 1.361 encuestas (293 procedentes de familias españolas), así como las razones por las que los progenitores recurren a la supervisión digital.
Este informe, que se centra en cinco categorías: plataformas de vídeo online, redes sociales, aplicaciones de videojuegos, aplicaciones educativas y aplicaciones de comunicación, busca abordar el uso real que hacen los jóvenes de las pantallas fuera de las aulas. Uso que, un año más, se ha mantenido en una media de 4 horas diarias.
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Esta guía está concebida como un instrumento de ayuda para que padres, madres y tutores, puedan conocer mejor las posibilidades, funcionalidades y configuraciones de TikTok. De esta forma, les resultará más sencillo tanto disfrutar en primera persona de la plataforma, como impulsar el bienestar de vuestros hijos e hijas adolescentes, protegiendo e incentivando su privacidad y seguridad. Con el apoyo de esta guía pueden tener un mayor conocimiento para las labores de supervisión y acompañamiento de las personas menores de edad y disponer de un criterio más formado para, por ejemplo, decidir si permitirles tener un perfil propio en la plataforma.
En general, la guía recomienda jugar un papel activo en la experiencia online de los hijos e hijas adolescentes y mantener un diálogo abierto sobre su seguridad y privacidad online. La orientación y apoyo personal es muy importante para fomentar hábitos digitales saludables.
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 Romero Borrego, André Sören; Gómez Miguel, Alejandro. Consumo online en familia. Centro Reina Sofía de Fad Juventud. Madrid, 2026. 101 pag.
Fad Juventud y Amazon presentan los resultados del estudio “Consumo online en familia”, que examina el consumo online y los hábitos de compra en familias españolas con adolescentes de 12 a 17 años, con una muestra de 1.032 padres y madres en España. Entre los principales resultados encontramos que las familias españolas mantienen niveles muy elevados de supervisión sobre las actividades de compra de sus hijos, con el 98,1% monitorizando las compras online; las compras en tienda física siguen dominando entre las y los adolescentes; el 93,4% compró físicamente al menos una vez en el último año, frente al 62,7% que compró online y el ciberacoso (77%) y el acoso sexual online (77%) son las principales preocupaciones digitales de las familias. |
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El texto aborda de forma profunda y reflexiva la soledad no deseada en la adolescencia y explora cómo el voluntariado puede convertirse en una respuesta significativa frente a este fenómeno. A lo largo del informe se analiza la soledad no como una experiencia aislada o individual, sino como un problema social y estructural que atraviesa la vida de muchos y muchas jóvenes en un momento clave de su desarrollo personal, emocional y relacional. Factores como el acoso escolar, la exclusión por diversidad afectivo-sexual, la discapacidad, la migración o el peso de unas relaciones digitales superficiales intensifican ese sentimiento de aislamiento, que puede derivar en tristeza, baja autoestima o problemas de salud mental. Frente a esta realidad, el informe propone el voluntariado como un espacio relacional privilegiado. No solo como una herramienta de acompañamiento, sino como una experiencia transformadora que permite a los y las jóvenes crear lazos reales, sentirse parte de una comunidad y descubrir su capacidad para aportar a los demás. El voluntariado aparece así como un “ida y vuelta”: quien acompaña también es acompañado, quien ayuda también se fortalece.
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Los datos de 2025 confirman una mejora moderada en la situación de la infancia en España, pero no alteran el diagnóstico de fondo ya que la pobreza infantil sigue siendo profunda, extensa y estructural. El descenso del indicador AROPE en la infancia, que baja 0,9 puntos porcentuales respecto al año anterior, es sin duda una noticia positiva. Sin embargo, esta mejoría todavía no puede interpretarse como un cambio de ciclo consolidado, sino como una inflexión frágil dentro de una trayectoria de vulnerabilidad persistente.
Este informe se basa en la publicación del 5 de febrero de 2026 de la Encuesta de Condiciones de Vida (ECV) de 2025 por parte del Instituto Nacional de Estadística (INE). Los resultados de la ECV se basan en datos recogidos a través de la encuesta de 2025 y datos económicos del año anterior. Son utilizados para estimar el indicador AROPE.
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Desde el Grupo de Pediatría Social y el Subgrupo de Trabajo sobre Dispositivos Digitales y Salud en la Infancia y Adolescencia de la Sociedad Vasco-Navarra de Pediatría y de la Sociedad Vasca de Pediatría de Atención Primaria se presentan, en línea con las recomendaciones de otras sociedades científicas y pediátricas y de acuerdo con la evidencia científica actual, una serie de consideraciones y recomendaciones relacionadas con la salud y el uso de dispositivos digitales en la infancia y la adolescencia.
El documento se dirige a profesionales vinculados con la infancia y pretende ser de utilidad para que la administración adopte las medidas necesarias para la protección de la infancia y la adolescencia ante lo que puede considerarse un problema de salud pública.
Entre las funciones propias de la pediatría se encuentra el fomento del desarrollo saludable de niñas, niños y adolescentes (NNA), así como la provisión de consejos de salud dentro de una labor asistencial preventiva. En este contexto, y desde la prevención primaria, corresponde informar y explicar las recomendaciones sobre el uso de dispositivos digitales en las distintas etapas de la edad pediátrica, con el fin de facilitar a las familias un uso adecuado de los mismos. Asimismo, en el ámbito de la prevención secundaria, resulta necesario detectar de forma precoz posibles problemas de salud derivados del uso inadecuado de las nuevas tecnologías para poder abordarlos y tratarlos adecuadamente.
Con el objetivo de apoyar esta labor y contribuir a la protección de los NNA, así como a la reducción de los riesgos asociados al uso inapropiado de los dispositivos digitales, se expone la situación actual, la evidencia científica sobre sus consecuencias en la salud infantil y adolescente, y se formulan recomendaciones generales dirigidas tanto a las familias como a los NNA, diferenciadas por grupos de edad.
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Este Informe está basado en las llamadas, chats y contactos por email de niños, niñas, adolescentes, sus familias y otras personas de su entorno a los que hemos ayudado a través de las Líneas de Ayuda ANAR (Teléfono, Chat y Email), durante el año 2025. El Centro de Estudios e Investigación ANAR cuenta con una base de datos única en nuestro país, a partir de las 7.063.818 peticiones de ayuda, de niños, niñas y adolescentes a los que ANAR ha ayudado desde 1994. Las autolesiones crecieron un 35% y las conductas suicidas un 25% entre los menores atendidos por la Fundación ANAR. Ambos motivos representan la primera causa de consulta a este servicio de ayuda gratuito por cuarto año consecutivo. En 2025 se atendieron en total casi 20.000 niños, niñas y adolescentes en toda España, un 8,9% más respecto al año anterior, con una media de 4,7 problemas cada uno, entre los que destacan la salud mental y la violencia. Para darles la orientación adecuada, fue necesario atender 252.561 peticiones de ayuda.
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En esta publicación elaborada por Educo, #LaInfanciaEnElCentro y Espirales Consultoría de Infancia presentan los principales aprendizajes recogidos en una consulta con más de 300 niños, niñas y adolescentes sobre cómo viven la afectividad, la intimidad y la sexualidad en sus relaciones. Sus aportaciones mostraron confusiones habituales entre estos conceptos, la presencia de vergüenza y silencios, y la experiencia frecuente de vínculos dañinos. A partir de su mirada, se subraya la necesidad de una educación afectivo-sexual que acompañe, ofrezca lenguaje, refuerce el buen trato y ayude a establecer límites seguros desde la infancia.
El objetivo principal establecido para el desarrollo de la consulta a niños, niñas y adolescentes fue poder mejorar la calidad de la intervención sobre la educación afectivo-sexual que desarrollan las entidades de la red #LaInfanciaEnElCentro, ajustando sus contenidos y enfoques a la percepción de los niños, niñas y adolescentes con quienes que trabaja.
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La obesidad infantil está aumentando a un ritmo sin precedentes, lo que la convierte en el tema central del Atlas Mundial de la Obesidad 2026. La prevalencia de la obesidad entre los niños en edad escolar ha pasado del 4 % en 1975 a casi el 20 % en 2022, y los aumentos más rápidos se registran en los países de ingresos bajos y medios, donde vive la mayoría de los niños del mundo. Por primera vez en la historia, habrá más niños con obesidad que con bajo peso en todo el mundo.
Los datos de este Atlas presentan un panorama completo y urgente de la magnitud, la distribución y la trayectoria prevista de la obesidad infantil. Incluyen nuevas estimaciones mundiales, regionales y nacionales sobre los niños con sobrepeso y obesidad, junto con proyecciones que se extienden hasta 2040. También ofrece cifras actualizadas sobre el número de niños que ya muestran signos tempranos de enfermedades cardíacas, accidentes cerebrovasculares, diabetes y enfermedades hepáticas como consecuencia del exceso de peso. Además, evalúa el desempeño nacional en siete indicadores que miden la exposición de los niños a los factores de riesgo de obesidad y analiza el desempeño de los países en siete políticas clave diseñadas para proteger a los niños de la obesidad. Por último, el Atlas incluye 196 fichas de evaluación nacionales que detallan datos a nivel de país para orientar la promoción y la acción a nivel local.
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El informe "Así Somos. El estado de la adolescencia en Andalucía", elaborado por Plan International, ofrece una radiografía actualizada de las opiniones, preocupaciones y expectativas de adolescentes y jóvenes de entre 12 y 21 años en la comunidad.
El estudio pone de relieve una profunda desafección política, especialmente entre las chicas, así como persistentes brechas de género en ámbitos clave como el bienestar emocional, la violencia de género, la presión estética y la vivencia del entorno digital. A través de datos y testimonios, el informe subraya la necesidad urgente de escuchar a la adolescencia andaluza e incorporar su voz de forma real en el diseño de políticas públicas que afectan a su presente y a su futuro.
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España se sitúa entre los países de la Unión Europea con mayor incidencia estructural de la pobreza infantil: más de 2,7 millones de niños y niñas, el 34,1% de la población menor de 18 años, se encuentran en riesgo de pobreza o exclusión social, una cifra que apenas ha variado en dos décadas con independencia de los ciclos económicos. Esta persistencia no responde solo a una insuficiencia de recursos públicos, sino a un diseño redistributivo que concentra el beneficio en los hogares de rentas medias y altas. El mínimo por descendientes del IRPF, instrumento dominante del sistema de apoyo familiar con dos tercios del gasto total, opera como reducción de la base liquidable no reembolsable: las familias con mayor riesgo de pobreza infantil, precisamente aquellas sin cuota tributaria suficiente, quedan excluidas de facto de su beneficio. Este documento de trabajo propone y simula la conversión del mínimo por descendientes en un crédito fiscal reembolsable, una de alcance normativo acotado que, sin alterar la arquitectura del impuesto, extiende el beneficio a la totalidad de los casi cuatro millones y medio de hogares con menores.
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El accidente de tren en Adamuz es un evento traumático de gran intensidad por su carácter abrupto, violento e incontrolable, pudiendo generar reacciones de shock, miedo extremo y síntomas de estrés agudo y postraumático. Muchos menores de edad han presenciado escenas de gran impacto, como personas heridas o fallecidas o la destrucción súbita del entorno, experiencias que pueden quedar grabadas en su memoria emocional.
El Colegio Oficial de la Psicología de Madrid y la Sociedad Española para el Estudio de la Ansiedad y el Estrés (SEAS) han editado la "Guía de ayuda psicológica para niños, niñas y adolescentes afectados por el accidente ferroviario de Adamuz (Córdoba)", una herramienta para brindar el apoyo adecuado a menores de edad en su propio proceso de dolor y facilitar su cuidado emocional. Las pautas contenidas en esta guía buscan favorecer la protección y minimizar actuaciones que pueden aumentar el malestar y convertirse en factores de riesgo, como la exposición repetida a detalles traumáticos, insistir en que el o la menor reviva lo ocurrido de forma forzada o invalidar de manera sistemática sus emociones, tal y como explica su autora, Esperanza Dongil, Doctora en Psicología e investigadora.
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Esta Agenda identifica varias prioridades donde centrar la atención para mejorar la vida de la infancia, que se entrelazan e impactan en la educación. Prioridad I: pobreza infantil, violencia contra la infancia y derechos de la infancia, que son derechos humanos. Prioridad II: la participación de la infancia en los temas que les afectan directamente o son de su interés. Y Prioridad III: sobre el derecho universal a la educación. Las reflexiones de al menos quince expertas y expertos y las aportaciones de un grupo de profesorado y estudiantes en tres encuentros online, dialogando sobre esas prioridades han dado como resultado una narración participada que fundamenta la elaboración de ideas y propuestas dirigidas, principalmente a las Administraciones Públicas, locales, autonómicas y estatal con el fin de que sean tenidas en cuenta y podamos contribuir a mejorar la vida de la infancia con la infancia y en la infancia.
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