Año: 2026
Autor: Campins Cloquell, Josep ; Horno Goicoechea, Pepa
Otros autores: Bobés Solá, Montse (coord.) ; Ruiz, Begoña (rev.)
Lugar de Edición: Barcelona
Editorial: EDUCO
Año de edición: 2026
Descripción Física: gráf. y tablas
Páginas: 44 p.
Idioma: Español
Fuente: EDUCO
Formato: Electrónico
Temáticas: Educación, Salud
Descriptores: educación sexual, sexualidad, educación afectivosexual
Resumen:
En esta publicación elaborada por Educo, #LaInfanciaEnElCentro y Espirales Consultoría de Infancia presentan los principales aprendizajes recogidos en una consulta con más de 300 niños, niñas y adolescentes sobre cómo viven la afectividad, la intimidad y la sexualidad en sus relaciones. Sus aportaciones mostraron confusiones habituales entre estos conceptos, la presencia de vergüenza y silencios, y la experiencia frecuente de vínculos dañinos. A partir de su mirada, se subraya la necesidad de una educación afectivo-sexual que acompañe, ofrezca lenguaje, refuerce el buen trato y ayude a establecer límites seguros desde la infancia.
El objetivo principal establecido para el desarrollo de la consulta a niños, niñas y adolescentes fue poder mejorar la calidad de la intervención sobre la educación afectivo-sexual que desarrollan las entidades de la red #LaInfanciaEnElCentro, ajustando sus contenidos y enfoques a la percepción de los niños, niñas y adolescentes con quienes que trabajan.
Partiendo de este objetivo general, se establecieron dos objetivos específicos técnicos y un tercero para evaluar la vivencia de los niños, niñas y adolescentes del proceso en sí mismo. Y, como se explica más adelante, para cada uno de estos objetivos se definió una actividad metodológica concreta para realizar la consulta. Los objetivos específicos fueron los siguientes:
- Conocer cómo niños, niñas y adolescentes entienden los niveles de profundidad en las relaciones entre iguales y cómo perciben la sexualidad.
- Conocer cómo diferencian las relaciones basadas en el buen trato y las basadas en el mal trato.
- Evaluar el proceso y las sensaciones que han tenido durante las sesiones.
