Año: 2005
Autor: Rubio Navarro, Gabriel Mª
Año de edición: [2005]
Ámbito geográfico: Nacional
Idioma: Español
Fuente: Ministerio de Educación y Ciencia-RedEle
Formato: Web
Temáticas: Educación, Migración y minorías
Descriptores: educación y enseñanza, educación, calidad de la educación, acceso a la educación, fracaso escolar, inmigrantes, migración, inmigración, lingüística, lenguaje, español
Resumen: Este trabajo hace una propuesta de atención lingüística al alumnado inmigrante de incorporación tardía, es decir, al que se escolariza en un centro educativo por primera vez en nuestro país y lo hace en un curso más allá del primer ciclo de Educación Primaria. Este alumnado presenta unos altos índices de fracaso escolar, sobre todo si se incorpora en la ESO.