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Uso de la tecnología en la infancia y adolescencia. Recomendaciones de la Sociedad Española de Psicología Clínica Infanto-Juvenil
| Informes | Sociedad Española de Psicología Clínica Infanto-Juvenil (SEPCIJ) | 2026 |
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Enredados con las pantallas. Guía práctica para acompañar a la infancia y la adolescencia en una convivencia digital responsable
| Guías | Rivera, Laura G. De | 2026 |
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Guía de buenas prácticas para el entorno digital profesional en parentalidad positiva. Recurso evaluativo-formativo para mejorar el apoyo a la infancia, adolescencia y familias mediante el uso de tecnologías digitales
| Guías | Rodrigo, María José ; Byrne, Sonia ; Rodríguez, Guacimara ; García, Marta ; Álvarez, Míriam ; Gutiérrez-Rodríguez, Nauzet ; Padilla, Sonia ; Martín, Juan Carlos | 2026 |
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Perdidos en el scroll: la crianza en la era de los algoritmos, las apps y la IA
| Informes | Qustodio | 2026 |
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Jóvenes y teléfonos móviles en las aulas. Discursos y dinámicas de prohibición, promoción e indeterminación
| Monografías | Alonso Cano, Cristina (coord.) ; Herrera Urízar, Gustavo (coord.) | 2025 |
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Pantallazos de verano
| Informes | EDUCO | 2025 |
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Niños de la llave III: la vida empantallada
| Informes | Rodríguez Hervella, Fernando (coord.) | 2025 |
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Violencia contra mujeres, niñas, niños y adolescentes en el ámbito digital
| Estudios | Fernández Gómez, Laura ; Lloria García, Paz ; Ventura Alameda, Cristina ; Yela Uceda, Mercedes | 2025 |
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Guía de sensibilización para familias sobre nuevas adicciones y consumos
| Guías | CEAPA | 2025 |
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Infografía: Menores de edad en Andalucía 2025. Usos, Actividades y Riesgos en las TIC
| Gráficos y tablas | Observatorio de la Infancia y Adolescencia de Andalucía (OIAA) | 2025 |
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