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Observatorio de la Infancia y Adolescencia de Andalucía
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Sistema de información TIC
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Informe C. Inteligencia artificial y educación InformesOficina de Ciencia y Tecnología del Congreso de los Diputados (Oficina C)2024
Responsabilidades y obligaciones en la utilización de dispositivos digitales móviles en la enseñanza infantil, primaria y secundaria RecomendacionesAgencia Española de Protección de Datos (AEPD)2024
Guía sobre el uso de la inteligencia artificial en el ámbito educativo GuíasInstituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado (INTEF)2024
Students, digital devices and success InformesOrganisation for Economic Co-operation and Development (OECD)2024
El impacto de la IA en la educación en España. Familias y escuelas ante la Inteligencia Artificial EstudiosEmpantallados ; GAD32024
Impacto y consecuencias del uso de los teléfonos móviles y otros dispositivos de uso personal en el ámbito educativo. Análisis, conclusiones y recomendaciones InformesBenavides Ruiz, Pedro 2024
La digitalización de la educación y la alfabetización digital: desafíos para la infancia y la adolescencia Nº de Publicación Periódica 2023
Virtualidad, Educación y Ciencia (vol. 14, nº 26). Infancias y pantallas Nº de Publicación Periódica 2023
Resumen del informe de seguimiento de la educación en el mundo, 2023: tecnología en la educación: ¿una herramienta en los términos de quién? ResúmenesUNESCO2023
Global Education Monitoring Report 2023: Technology in education. A tool on whose terms? InformesUNESCO2023
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