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[des]conectad@s. Pantallas, pantallas, pantallas… ¿Cómo las utilizamos? Guía de Orientaciones para la realización de actividades educativas con niños y niñas de 10 a 12 años
| Guías | Bertomeu Panisello, Paola ; Larriba Montull, Jaume ; Marcos Peláez, Enric ; Vergés Granados, Gerard | 2022 |
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Guía didáctica para trabajar con adolescentes de 8 a 12 años sobre la Ley Orgánica de Protección Integral a la Infancia y la Adolescencia frente a la violencia (LOPIVI)
| Guías | Fernández Peña, María | 2022 |
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Guía didáctica para trabajar con adolescentes de 13 a 17 años sobre la Ley Orgánica de Protección Integral a la Infancia y la Adolescencia frente a la violencia (LOPIVI)
| Guías | Fernández Peña, María | 2022 |
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Mi profe iguala. Prevenir la violencia de género desde el aula. Guía práctica para el profesorado
| Guías | Roldán Gutiérrez, Paula (coord.) | 2022 |
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Escritura creativa en el aula: una propuesta didáctica para Educación Secundaria
| Material didáctico | Fundación Escritura(s) | 2022 |
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Escritura creativa en el aula: una propuesta didáctica para Educación Primaria
| Material didáctico | Fundación Escritura(s) | 2022 |
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"Las mil y una Elsas". Material didáctico sobre estereotipos, cuerpos y cánones de belleza
| Guías | Zamora Manso, Beatriz ; Delgado Medina, María Montserrat | 2021 |
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Guía didáctica para combatir los estereotipos de género en la educación primaria: invite a sus estudiantes a descubrir un horizonte de oportunidades basado en el ejemplo del sector del transporte
| Guías | Bivar Black, Maria Luísa de ; Santos Tambo, María Pilar ; Janecková, Hedvika | 2021 |
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Ni trato ni trata. Callar no es una opción. Guía de trata y explotación sexual
| Guías | Pedernera, Laura | 2021 |
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A hopeful, healthy, and happy living and learning toolkit. Activity Guide. Psychosocial Support (PSS) for teachers, parents, caregivers and children during the COVID-19 pandemic
| Guías | | 2021 |
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