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La diversidad cultural y la escuela: discursos sobre atención a la diversidad con referencia especial a las minorías étnicas de origen extranjero


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Año: 1997

Autor: Colectivo Ioé

Otros autores: Actis, Walter; Prada, Miguel A. de; Pereda, Carlos

Lugar de Edición: Madrid

Páginas: 139 p.

Ámbito geográfico: Nacional

Idioma: Español

Fuente: Coordinadora de ONGD de Castilla-La Mancha

Formato: Web

Temáticas: Educación, Pobreza y exclusión social, Migración y minorías

Descriptores: educación, medio escolar, clase social, inmigrantes, profesores, multiculturalidad e interculturalidad

Resumen: El objetivo de este informe es conocer como tratan el concepto de la diversidad en el sistema educativo. Se ocupan, del análisis de las ideologías: valores, motivaciones y simbologías colectivas. Se estructura en cinco capítulos. El capítulo 2 presenta los rasgos básicos del contexto institucional escolar y del discurso oficial referido al tratamiento de la diversidad. En el capítulo 3 se analiza el discurso de los maestros de educación primaria. El capítulo 4 se detiene en las posiciones de las familias del alumnado de primaria: padres y madres de alumnos inmigrantes y autóctonos (payos y gitanos), pertenecientes a distintas clases sociales. En el capítulo 5 se presentan algunas conclusiones del trabajo y propuestas de cara a la intervención para promover un enfoque de educación intercultural.

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