Año: 2026
Autor: González de Rivera Romero, Teresa ; Verde Cagiao, María
Lugar de Edición: Madrid
Editorial: Confederación Autismo España
Año de edición: 2026
Tipo: Cuadernos
Páginas: 43 p.
Idioma: Español
Fuente: Confederación Autismo España
Formato: Electrónico
Temáticas: Necesidades especiales o discapacidad, Educación
Otras temáticas: Educación inclusiva, inclusión educativa
Descriptores: integración escolar, centros de enseñanza, trastorno autista
Resumen:
Herramienta de autoevaluación para centros educativos que atienden a alumnado con trastorno del espectro del autismo. Permite evaluar el grado de inclusión de este alumnado en el centro y orientar nuevas medidas para promoverla.
La utilidad de esta herramienta radica en su capacidad para proporcionar una visión integral de áreas claves para el alumnado con autismo en el centro educativo, identificando áreas de fortaleza y áreas de mejora. A través de la autoevaluación, el centro puede diseñar planes de acción, tanto generales como personalizados, que promuevan una mayor calidad educativa para todo el estudiantado.
