Año: 2002
ISBN (10): 84-688-0015-5
Autor: Aragón Jiménez, Estrella
Otros autores: García Sánchez, Belén; Iglesias Martín, Remedios Ángeles; Morena Fernández, Luisa de la; Plata Villamuelas, Ernesto de la; Reche Requena María del Carmen; Sánchez Sánchez, Ana Mª; Trianes Torres, Mª Victoria
Lugar de Edición: Sevilla
Editorial: Junta de Andalucía. Consejería de Educación y Ciencia. Dirección General de Evaluación Educativa y Formación del Profesorado
Año de edición: 2002
Páginas: 97 p.
Ámbito geográfico: Autonómico
Idioma: Español
Fuente: Averroes. Red Telemática Educativa de Andalucía
Formato: Web
Temáticas: Convivencia y violencia, Educación, Pobreza y exclusión social
Descriptores: política de la educación, absentismo escolar, integración social, centros de enseñanza, Málaga, convivencia
Resumen: Esta investigación pretende desarrollar una experiencia para trabajar la "Educación para la convivencia y la paz" persiguiendo enseñar actitudes, valores y comportamientos que lleven al desarrollo de competencia social en el alumnado y redunden en una mejora del clima de la clase.La muestra esta formada por niños y niñas de edad escolar, de 10 a 11 años, que proceden de quinto (curso 2001-2002) de Educación Primaria de tres colegios públicos de una misma zona sociocultural, en la periferia de Málaga capital. Los centros escolares se caracterizan principalmente por la problemática de absentismo escolar, peleas entre el alumnado, falta de motivación para las tareas escolares, falta de identificación con los valores e ideales que enseña la escuela a escala familiar así como despreocupación por la adquisición de los aprendizajes base.