Año: 2026
Autor: Plaza Sanz, Marta
Lugar de Edición: Madrid
Editorial: Confederación Autismo España
Año de edición: 2026
Descripción Física: gráf. y tablas
Páginas: 15 p.
Idioma: Español
Fuente: Confederación Autismo España
Formato: Electrónico
Temáticas: Necesidades especiales o discapacidad, Educación
Descriptores: deficiencia, discapacidad, minusvalía, necesidades especiales, discapacidad, escolarización, alumnos, datos estadísticos, España, trastorno autista
Resumen:
El presente documento recoge los datos que publica anualmente el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes relativos al alumnado de educación no universitaria con necesidades específicas de apoyo educativo escolarizado en Régimen General correspondiente al curso 2024-2025.
El alumnado con necesidades especiales asociado a discapacidad en el curso 2024-2025 asciende a 319.115, de los que 223.344 (69,99%) son hombres y 95.771 (30,01%) mujeres.
De los 319.111 alumnos/as, 45.770 (14,34%) cursan educación especial y 273.345 están en enseñanzas ordinarias (85,66%).
En cuanto a los datos referidos al trastorno del espectro del autismo (TEA) como categoría diagnóstica, se identifican a 107.977 alumnos/as, lo que supone un 33,84% del alumnado con necesidades especiales asociadas a discapacidad y lo convierte en la categoría más numerosa.
