Cuando el alumnado construye escuela. Modelo integral de convivencia, mediación y acogida en Educación

Cuando el alumnado construye escuela es una obra que sitúa la mediación escolar como eje clave para la mejora de la convivencia y la construcción de comunidades educativas más justas, participativas e inclusivas. A partir de la experiencia consolidada del CEIP San José Obrero de Sevilla, centro reconocido por su compromiso con la educación intercultural y la atención a la diversidad, el libro ofrece un modelo estructurado y transferible para la puesta en marcha de programas de alumnado mediador en centros educativos.

La obra no presenta este programa de manera aislada, sino que muestra cómo se integra y complementa con otros proyectos y programas del centro que contribuyen a mejorar la convivencia, situando al alumnado como protagonista activo del proceso de enseñanza y aprendizaje y como agente clave en la transformación del clima escolar.

El libro combina fundamentación pedagógica y propuestas prácticas, facilitando al profesorado y educadores herramientas concretas para la prevención y gestión positiva de conflictos. Desde una perspectiva educativa integral, la mediación se plantea como una oportunidad para desarrollar competencias clave como la competencia social y ciudadana, la educación emocional, la comunicación efectiva y la resolución pacífica de conflictos.

Además, incorpora la dimensión digital y el papel activo del alumnado como agente de cambio dentro del centro, favoreciendo su implicación real. Su enfoque abierto, apoyado en recursos en línea, permite actualización continua y adaptación a distintos contextos educativos, consolidando proyectos de convivencia sostenibles y transformadores.