Manual del programa criando en equipo: intervención psicoeducativa para familias con hijos e hijas entre 0-6 años. Proyecto Vínculos Tempranos en la Primera Infancia

Este documento presenta el manual del “Programa Criando en equipo, intervención psicoeducativa para familias entre 0 y 6 años”. El diseño e implementación piloto del programa ha sido solicitado por Cruz Roja Española al grupo de investigación HAEZI de la Universidad del País Vasco, UPV/EHU. El Programa se enmarca en el proyecto “Vínculos Tempranos en la primera infancia” financiado a Cruz Roja Española en la convocatoria de proyectos de investigación IRPF/Otros fines de interés social (2020) del Ministerio de Sanidad, Consumo y Bienestar Social del Gobierno de España y la misma convocatoria en 2021 y 2022 en el Ministerio  de Derechos Sociales y Agenda 2030. 

Los fundamentos científicos del Programa se hallan en el enfoque de la parentalidad positiva, centrado en la adquisición de competencias parentales que se basan en el modelo de las Dimensiones de la Parentalidad, denominadas buen trato, promoción del desarrollo, ecología de la parentalidad y estructura. Estas dimensiones sintetizan los criterios básicos para evaluar la calidad de los contextos familiares y para sistematizar la intervención sobre los mismos. Atendiendo a la población de familias en situación de vulnerabilidad social, la revisión de literatura aconseja la intervención en los niveles individual y grupal, en entornos formales y no formales, con la implicación de la escuela y con una atención muy específica a la construcción parental de las competencias de Promoción del Desarrollo, Corresponsabilidad, Gestión del estrés y Autoeficacia Parental. El Programa de intervención se define como universal, basado en la promoción de fortalezas, con un enfoque salutogénico, con una concepción de la crianza como un proceso libre e informado y con una intervención contextualizada en la diversidad de las familias participantes.

En este documento se describe de manera sistemática el proceso de implementación del Programa en sus aspectos logísticos; asimismo, se presenta y fundamenta la propuesta experiencial-constructivista de intervención psicoeducativa, dirigida principalmente a familias en situación de vulnerabilidad social, que igualmente puede aplicarse al resto de familias de la población general. Además, se describe de manera sistemática la metodología de evaluación del Programa, centrada en la evaluación de los contextos familiares y del desarrollo infantil utilizando un diseño longitudinal de medidas repetidas. Finalmente, se presenta la estrategia exhaustiva para la difusión de los resultados obtenidos.