Año: 2026
Depósito legal: B 18610-2026
Autor: Lafuente Funes, María (coord.) ; San Vicente Eguiguren, Jon (coord.)
Lugar de Edición: Barcelona
Editorial: EDUCO
Año de edición: 2026
Tipo: Informes
Descripción Física: gráf. y tablas
Páginas: 44 p.
Idioma: Español
Fuente: EDUCO
Formato: Electrónico
Temáticas: Educación, Pobreza y exclusión social
Descriptores: nutrición, centros de enseñanza, comedores, España
Resumen:
El comedor escolar es mucho más que un servicio de alimentación. Forma parte de la jornada educativa y, cuando cuenta con recursos y condiciones adecuadas, puede contribuir al bienestar, la protección, el aprendizaje, la convivencia y la participación de niñas, niños y adolescentes. También facilita la conciliación de las familias y puede garantizar una comida completa y saludable al día. Sin embargo, el acceso al comedor escolar continúa condicionado por la comunidad autónoma de residencia, la etapa educativa, la titularidad del centro, la disponibilidad de plazas y la capacidad económica de las familias.
Este informe analiza la situación del comedor escolar en España a partir de los datos más recientes sobre acceso, cobertura, ayudas económicas y precios. Sus resultados muestran que, pese a los avances registrados en los últimos años, el sistema actual sigue dejando fuera una parte importante de la infancia y la adolescencia, especialmente a quienes viven en situación de vulnerabilidad y al alumnado de educación secundaria obligatoria.
