Año: 2026
Autor: Hernández Diez, Enrique (coord.) ; Boscá Navarro, Claudia ; Haddouch, Mohammed ; Macías Herrero, Cristina
Lugar de Edición: Madrid
Editorial: Plataforma de Infancia
Año de edición: 2026
Tipo: Informes
Páginas: 57 p.
Idioma: Español
Fuente: Plataforma de Infancia
Formato: Electrónico
Temáticas: Educación, Salud
Otras temáticas: Cambio climático, condiciones ambientales
Descriptores: derecho a la protección de la salud, derecho a la educación, centros de enseñanza
Resumen:
Este informe publicado por la Plataforma de Infancia en octubre de 2026, analiza las condiciones ambientales de los centros educativos españoles y su relación con la salud, el bienestar y el aprendizaje de niños, niñas y adolescentes.
El estudio examina los efectos de las temperaturas extremas, la calidad del aire interior, la ventilación y la radiación solar sobre la salud infantil y el rendimiento escolar, en un contexto de cambio climático. A partir de la revisión de evidencias científicas y del marco normativo internacional, estatal y autonómico, analiza las obligaciones de las administraciones públicas para garantizar entornos educativos seguros y saludables.
El informe identifica deficiencias en la regulación española sobre las condiciones ambientales de las aulas y examina el reparto de responsabilidades entre el Estado, las comunidades autónomas y las administraciones locales. Asimismo, incorpora las opiniones de familias y docentes sobre las condiciones ambientales de los centros escolares.
Finalmente, plantea recomendaciones para mejorar la normativa, establecer estándares comunes de temperatura, ventilación y calidad del aire, adaptar las infraestructuras educativas al cambio climático y garantizar la protección de la salud infantil en los espacios escolares.
