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Observatorio de la Infancia y Adolescencia de Andalucía
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Infografía: Menores de edad en Andalucía 2026. Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) Gráficos y tablasObservatorio de la Infancia y Adolescencia de Andalucía (OIAA)2026
Infografía: Menores de edad en Andalucía 2025. Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) Gráficos y tablasObservatorio de la Infancia y Adolescencia de Andalucía (OIAA)2025
Infografía: Menores de edad en Andalucía 2024. Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) Gráficos y tablasObservatorio de la Infancia y Adolescencia de Andalucía (OIA-A)2024
Infografía: Menores de edad en Andalucía 2023. Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) Gráficos y tablasObservatorio de la Infancia y Adolescencia de Andalucía (OIA-A)2023
Modelo de intervención con el alumnado con altas capacidades en Navarra GuíasAguilera Villalobos, Elena ; Aracama Cobos, Isabel 2022
Infografía: Menores de edad en Andalucía 2022. Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) Gráficos y tablasObservatorio de la Infancia y Adolescencia de Andalucía (OIA-A)2022
Boletín Informativo nº 84: La infancia y adolescencia con altas capacidades BoletinesObservatorio de la Infancia y Adolescencia de Andalucía (OIA-A)2020
Las altas capacidades en el sistema educativo español: reflexiones sobre el concepto y la identificación ArtículosTourón, Javier 2020
Juntos somos más: educación para la inclusión MonografíasMoreno Rodríguez, Ricrado (coord.) ; Tejada Cruz, Antonio (coord.)2019
Instrucciones de 3 de junio de 2019 de la Dirección General de Atención a la Diversidad, Participación y Convivencia Escolar, por las que se regula el procedimiento para la aplicación del protocolo para la detección y evaluación del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo por presentar altas capacidades intelectuales Legislación y jurisprudenciaJunta de Andalucía. Consejería de Educación y Deporte2019
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