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Escala SIS-C de evaluación de las necesidades de apoyo para niños y adolescentes con discapacidades intelectuales y del desarrollo
| Monografías | Verdugo Alonso, Miguel Ángel ; Arias Martínez, Benito ; Guillén Martín, Verónica Marina ; Amor González, Antonio Manuel ; Aguayo Romero, Virginia ; Vicente Sánchez, Eva ; Jiménez Navarro, Pedro | 2021 |
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Estudi d'infància i adolescència. Anàlisi de l'estat actual de la garantia de drets a Catalunya
| Estudios | Tandem Social de l’Estudi | 2021 |
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Boletín de datos estadísticos de medidas de protección a la infancia: datos 2019
| Boletines | Observatorio de la Infancia. Dirección General de Derechos de la Infancia y de la Adolescencia. Secretaría de Estado de Derechos Sociales | 2020 |
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El papel de los centros de educación especial en el proceso hacia sistemas educativos más inclusivos. Cuatro estudios de casos: Newham (UK), New Brunswick (Canadá), Italia y Portugal
| Informes | Echeita, Gerardo (coord.) ; Simón, Cecilia (coord.) | 2020 |
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Covid-19. Educación inclusiva y personas con discapacidad: fortalezas y debilidades de la teleeducación
| Monografías | Moreno-Rodríguez, Ricardo (coord.) ; Tejada, Antonio (coord.) ; Díaz-Vega, Miriam (coord.) | 2020 |
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Nuevo curso escolar. Claves para las familias
| Guías | Rodríguez Plaza, Ana Belén | 2020 |
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Combatting COVID-19 effect on children
| Informes | | 2020 |
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Cómo implementar la teleintervención en la atención temprana
| Guías | Plena inclusión España | 2020 |
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Libro blanco sobre la rehabilitación infantil en España
| Monografías | Sociedad Española de Rehabilitación Infantil (SERI) | 2020 |
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La violencia contra las niñas y los niños con discapacidad en España. Situación jurídica y social. Estudio integral, 2019
| Informes | Alonso Parreño, María José | 2020 |
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