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La situación de la Infancia en España 2022
| Informes | Mini, Margherita ; Escorial, Almudena ; García de Murcia, Mireya ; Ponce de León, Claudia ; Santaemilia, Beatriz ; Ibarra, Ricardo ; Guruceta, María ; Raimondi, Mariasole ; García Lamas, Ana ; Taravilla Herrera, Mabel | 2022 |
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Planificando el futuro en familia
| Guías | Vega Sagredo, Beatriz (coord.) | 2022 |
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Boletín de datos estadísticos de medidas de protección a la infancia: datos 2021
| Boletines | Observatorio de la Infancia. Dirección General de Derechos de la Infancia y de la Adolescencia. Secretaría de Estado de Derechos Sociales | 2022 |
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Salud mental para todos y todas. Una estrategia preventiva infanto-juvenil, incluyendo las necesidades de la población con discapacidad intelectual y/o del desarrollo
| Recomendaciones | López Díaz, Irene ; Calero Gil, Almudena ; Pedreda Armengol, Isabel ; Herrán García, Iván ; León Allué, Luis ; Serralvo Zamora, Maribel ; Paz Cerezo, Manuel ; Díaz Sánchez, Cristina ; Sánchez Luque, Belén ; Gavilán Moreno, Maite | 2022 |
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Atención educativa al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (2018-2021)
| Informes | Cámara de Comptos de Navarra | 2022 |
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Educar es incluir: un camino que garantiza derechos
| Informes | Muñoz, Vernor | 2022 |
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Diagnóstico sobre el estado de la infancia y adolescencia en Andalucía
| Informes | Oficina técnica del III Plan de Infancia y Adolescencia de Andalucía 2023-2027 | 2022 |
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Boletín de datos estadísticos de medidas de protección a la infancia: datos 2020
| Boletines | Observatorio de la Infancia. Dirección General de Derechos de la Infancia y de la Adolescencia. Secretaría de Estado de Derechos Sociales | 2021 |
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Seen, Counted, Included: Using data to shed light on the well-being of children with disabilities
| Informes | UNICEF | 2021 |
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Violencia y acoso en entornos educativos: la experiencia de niños, niñas y jóvenes con discapacidad
| Informes | UNESCO | 2021 |
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