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Resiliencia de la Comunidad Socioeducativa. Pueblo Gitano y COVID-19, retos y aprendizajes
| Nº de Publicación Periódica | | 2022 |
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La situación de la Infancia en España 2022
| Informes | Mini, Margherita ; Escorial, Almudena ; García de Murcia, Mireya ; Ponce de León, Claudia ; Santaemilia, Beatriz ; Ibarra, Ricardo ; Guruceta, María ; Raimondi, Mariasole ; García Lamas, Ana ; Taravilla Herrera, Mabel | 2022 |
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El estado de la pobreza en España: seguimiento de los indicadores de la Agenda UE 2030. 2015-2022
| Informes | Alguacil, Aitana ; Ariza, José ; Quiroga, Débora ; Llano Ortiz, Juan Carlos (dir.) | 2022 |
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Cultura que transforma: el papel de la cultura en la lucha contra la pobreza infantil
| Guías | Alto Comisionado contra la Pobreza Infantil | 2022 |
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Infancia con derechos: Plan de Acción Estatal para la Implementación de la Garantía Infantil Europea (2022 - 2030)
| Planes de acción | Alto Comisionado contra la Pobreza Infantil | 2022 |
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55 propuestas por una Andalucía en clave de infancia. Propuestas electorales de UNICEF Comité Andalucía
| Recomendaciones | UNICEF Comité Andalucía | 2022 |
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Síntesis del Taller de árbol de problemas. III Plan de Infancia y Adolescencia de Andalucía
| Resúmenes | Área de Evaluación de Políticas Públicas. Instituto Andaluz de Administración Pública | 2022 |
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Recomendaciones para la Implementación de la Garantía Infantil Europea en España desde el Ámbito Local
| Recomendaciones | Salinas, Paula ; Blanco, Cristina ; Viñas, María | 2022 |
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Impacto de las pantallas en la vida de la adolescencia y sus familias en situación de vulnerabilidad social: realidad y virtualidad
| Informes | García, Carmen ; Rodríguez de Blas, Daniel ; Pallero Soto, Pilar ; Sánchez-Sierra Ramos, Marina | 2022 |
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Ensuring the European Child Guarantee helps end child poverty: Eurochild Taskforce Recommendations
| Informes | Eurochild | 2022 |
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