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Atención educativa al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (2018-2021)
| Informes | Cámara de Comptos de Navarra | 2022 |
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Estudio piloto exploratorio sobre la segregación escolar del alumnado gitano
| Informes | Fundación Secretariado Gitano | 2022 |
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Infografía: Menores de edad en Andalucía 2022. Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE)
| Gráficos y tablas | Observatorio de la Infancia y Adolescencia de Andalucía (OIA-A) | 2022 |
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Educar es incluir: un camino que garantiza derechos
| Informes | Muñoz, Vernor | 2022 |
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Hacia culturas, políticas y prácticas escolares más inclusivas. Termómetro para la Inclusión
| Guías | Fernández-Blázquez, Mª Luz ; Echeita, Gerardo ; Simón, Cecilia | 2022 |
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Entornos educativos digitales inclusivos y accesibles. Guía para el apoyo a la comunicación oral del alumnado con sordera
| Guías | Confederación Española de Familias de Personas Sordas (FIAPAS) | 2021 |
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Guía de orientaciones para la participación activa en el aula
| Guías | Rodríguez Plaza, Ana Belén | 2021 |
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Participando en la construcción de una escuela inclusiva. 5 preguntas y respuestas para las familias
| Guías | Simón, Cecilia ; Fernández, Mª Luz ; González de Rivera, Teresa ; Dios, Mª José de ; Echeita, Gerardo ; Muñoz-Martínez, Yolanda | 2021 |
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Materiales sobre Historia y Cultura del Pueblo Gitano para Educación Secundaria. Educar frente al antigitanismo
| Material didáctico | Martínez Martínez, Manuel ; Fernández Fernández, Dolores ; Carmona Fernández, Antonio Rafael ; Abajo Alcalde, José Eugenio ; García Medina, Raúl | 2021 |
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Cómo hacer inclusiva tu escuela
| Guías | | 2021 |
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