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WHO guideline on school health services
| Guías | World Health Organization (WHO) | 2021 |
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Programa de Educación para la Salud en las Escuelas e Institutos (PESEI)
| Programas | Soler Pardo, Gràcia ; del Campo Fernández, Eva ; Guillén Martínez, Daniel ; Ortegón Delgadillo, Ramiro. A ; Ayuso Margañón, Raquel ; Asensio Saiz, Noemi ; Martínez Santana, Dayann ; Sepúlveda Gállego, Maria Belén ; González Arévalo, Blanca ; Osuna Co | 2021 |
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Acciones para heroínas. Guía de charlas serias con los niños para acompañar en la lectura de Mi heroína eres tú, ¿cómo pueden los niños luchar contra la COVID-19?
| Guías | Grupo de Referencia sobre Salud Mental y Apoyo Psicosocial en Situaciones de Emergencia del Comité Permanente entre Organismos (IASC MHPSS RG) | 2021 |
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Diccionario infantil de la sanidad sostenible
| Diccionarios | Lomana, Gloria | 2021 |
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WHO European Childhood Obesity Surveillance Initiative (COSI): report on the fourth round of data collection, 2015–2017
| Informes | WHO Regional Office for Europe | 2021 |
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Avances en el desarrollo de la primera infancia (2020)
| Nº de Publicación Periódica | Buckingham, Frances (ed.) | 2020 |
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Hábitos de consumo de sustancias y adicciones comportamentales entre jóvenes y adolescentes madrileños. Explotación encuesta ESTUDES 2018 en la ciudad de Madrid
| Estudios | Ballesteros Guerra, Juan Carlos | 2020 |
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Digital Connectivity During COVID-19: access to vital information for every child
| Informes | Kardefelt Winther, Daniel ; Twesigye, Rogers ; Zlámal, Rostislav ; Saeed, Marium ; Smahel, David ; Stoilova, Mariya ; Livingstone, Sonia | 2020 |
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Covid warriors: escuadrón antivirus. 1x4 misión
| Cómics | | 2020 |
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Mi héroe eres tú: ¡cómo pueden los niños luchar contra la COVID-19!
| Material didáctico | Grupo de Referencia sobre Salud Mental y Apoyo Psicosocial en Situaciones de Emergencia del Comité Permanente entre Organismos (IASC MHPSS RG) | 2020 |
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