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Cómo superar conflictos de discriminación y automarginación en una escuela de adolescentes y adultos mediante la animación sociocomunitaria


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Año: 2000

Autor: Piñeyro, María Luz

Año de edición: 200?

Páginas: 6 p.

Ámbito geográfico: Internacional

Idioma: Español

Fuente: Dirección General de Enseñanzas Escolares y Profesionales

Temáticas: Convivencia y violencia, Educación

Descriptores: discriminación social, integración social, marginación social, centros de enseñanza, conflicto escolar, programas de prevención, programas de integración

Resumen: La autora describe una situación conflictiva de discriminación en la escuela e intenta mediante una propuesta de actividades superar el conflicto utilizando la participación grupal y las experiencias de los alumnos y como guía al docente.

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