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Ocnos: Revista de Estudios sobre Lectura (vol. 19, nº 1)


49

Año: 2020

Título revista: Ocnos: Revista de Estudios sobre Lectura

Año; mes; volumen; (nº): págs de la revista: 2020; 19; (1)

Idioma: Español

Fuente: Ocnos: Revista de Estudios sobre Lectura

Formato: Electrónico

Temáticas: Educación

Otras temáticas: Rendimiento lector, prácticas lectoras, comprensión lectora

Descriptores: rendimiento escolar, literatura, primera infancia, bibliotecas

Resumen:

SUMARIO:
  • La lectura dialógica en la promoción de perfiles cognitivos, emocionales y comportamentales en primera infancia / Viviana-Andrea Vargas-García, Jessica-Valeria Sánchez-López, Andrés-Camilo Delgado-Reyes, Lorena Aguirre-Aldana, Felipe Agudelo-Hernández
  • Integración de la narración y la argumentación en la renarración de textos narrativos / Mario-Fernando Gutiérrez, Andrea Escobar-Altare
  • Bibliotecas escolares: revisión bibliográfica sistematizada y análisis de la producción científica (2010-2019) / Verónica Parisi-Moreno, Moisés Selfa, Nayra Llonch-Molina
  • El contexto sociofamiliar y su incidencia en el rendimiento lector del estudiante en PISA / Esteban Vázquez-Cano, Ana-María De-la-Calle-Cabrera, Carlos Hervás-Gómez, Eloy López-Meneses
  • Los canales booktuber como espacio de socialización de prácticas lectoras juveniles / Lenin-Vladimir Paladines-Paredes, Ana-María Margallo
  • Comprensión de lectura de textos informativos de carácter científico en escolares / Marcela Bizama-Muñoz, Sergio Gatica-Ferrero, Cecilia Aqueveque, Beatriz Arancibia-Gutiérrez, Katia Sáez-Carrillo
  • La influencia materna en la inteligencia emocional y la competencia lectora de sus hijos / Elena Jiménez-Pérez, Natalia Martínez-León, Roberto Cuadros-Muñoz

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