| 2021 | Infancia, control social y derechos humanos: diez años de saberes en diálogo | López, Ana Laura (coord.) ; Magistris, Gabriela Paula (coord.) ; Viñas, Silvia (coord.) |
| 2021 | Estrategias de sensibilización y captación para el fomento del acogimiento familiar. Revisión autonómica e internacional | SIIS Centro de Documentación y Estudios |
| 2020 | El debate europeo sobre la calidad de la Educación Infantil | Arrillaga Imaz, Alejandro ; Martínez López, Miguel Carlos |
| 2020 | Compromisos básicos para la infancia en la acción humanitaria | UNICEF |
| 2020 | Decálogo para la mejora de la docencia online. Propuestas para educar en contextos presenciales discontinuo | Badia, Antoni ; Cabrera, Nati ; Espasa, Anna ; Fernández-Ferrer, Maite ; Guàrdia, Lourdes ; Guasch, Teresa ; Guitert, Montse ; Maina, Marcelo ; Raffaghelli, Juliana E. ; Romero, Marc ; Romeu, Teresa |
| 2020 | Covid-19. Educación inclusiva y personas con discapacidad: fortalezas y debilidades de la teleeducación | Moreno-Rodríguez, Ricardo (coord.) ; Tejada, Antonio (coord.) ; Díaz-Vega, Miriam (coord.) |
| 2020 | Evaluación de los trastornos del espectro alcohólico fetal. Documento de Formación | Organización Panamericana de la Salud (OPS) |
| 2020 | Libro blanco sobre la rehabilitación infantil en España | Sociedad Española de Rehabilitación Infantil (SERI) |
| 2020 | La pobreza vivida: experiencias de niñas, niños y adolescentes en Andalucía | Rodríguez García de Cortázar, Ainhoa |
| 2020 | Construir para que perdure: un marco a favor de la educación preescolar de calidad y universal | UNICEF |