| 2022 | El impacto de la tecnología en el hogar | |
| 2022 | Una nueva cooperación para la infancia: de la voluntad al compromiso | EDUCO (coord.) ; UNICEF España (coord.) |
| 2022 | Protocolos diagnósticos y terapéuticos de Nefrología Pediátrica | Espino Hernández, María del Mar (coord.) ; Luis Yanes, María Isabel (coord.) ; Ordóñez Álvarez, Flor Ángel (coord.) ; Ortega López, Pedro J. (coord.) ; González Rodríguez, Juan David (coord.) |
| 2021 | Menores de edad, integración social y entorno digital: garantías y derechos en la sociedad de las nuevas tecnologías de la información y comunicación | Ramón Fernández, Francisca |
| 2021 | The impact of digital experiences on adolescents with mental health vulnerabilities: a multimethod pilot study | Stoilova, Mariya ; Edwards, Christopher ; Kostyrka-Allchorne, Kasia ; Livingstone, Sonia ; Sonuga-Barke, Edmund |
| 2021 | What makes me? Core capacities for living and learning | Richardson, D. ; Vrolijk, M. ; Cunsolo, S. ; Cebotari, V. |
| 2021 | La Inspección de Educación en España | Montero Alcaide, Antonio |
| 2021 | Paternidad activa: la participación de los hombres en la crianza y los cuidados | Aguayo, Francisco ; Mendoza, Douglas ; Bravo, Sebastián |
| 2021 | Propuestas inclusivas para la intervención con el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE) | Departamento de Educación del Gobierno Vasco |
| 2021 | Measuring What Matters for Child Well-being and Policies | Organisation for Economic Co-operation and Developmen (OECD) |