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Un curso escolar atravesado por la pandemia: análisis de la inversión en educación para la adaptación al contexto COVID-19
| Informes | Plataforma de Infancia ; Political Watch | 2021 |
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Informe anual 2020: el Teléfono/Chat ANAR en tiempos de COVID-19
| Informes | Fundación ANAR | 2021 |
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Voices during the Covid-19 Pandemic: the impact on children, young people and child helplines around the world
| Informes | Pereira, Andrea ; Daly, Averill ; Erwood, Steve | 2021 |
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Los cuidados y la conciliación de la vida laboral y familiar en Andalucía: tablas de frecuencias y cruces por variables sociodemográficas
| Estudios | Khamis Gutiérrez, Nadia ; Jiménez Rodríguez, Olga | 2021 |
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Informe Anual del Defensor del Menor de Andalucía 2020
| Informes | Defensor del Menor de Andalucía | 2021 |
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Save Our Education Now: An Emergency COVID-19 Education Plan to get the poorest and most marginalised children safely back to school and learning
| Informes | Warren, Hollie ; Fiala, Oliver ; Watts, Richard | 2021 |
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Do no harm – Maternal, Newborn and Infant Care during COVID-19
| Informes | Irfan, Omar ; Ariff, Shabina ; Greenspan, Leah ; Niermeyer, Susan ; Klein, Jonathan D. ; Detjen, Anne ; Bhutta, Zulfiqar A. | 2021 |
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Rompiendo la cadena: empoderando a la niñas y las comunidades para terminar los matrimonios infantiles durante la COVID-19 y más allá
| Informes | World Vision | 2021 |
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Actualización de la propuesta de la Asociación Española de Pediatría - AEP con relación a la apertura gradual de las áreas de educación infanto juvenil
| Recomendaciones | Asociación Española de Pediatría (AEP) | 2021 |
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La educación durante el confinamiento
| Nº de Publicación Periódica | Rujas, Javier (coord.) ; Feito, Rafael (coord.) | 2021 |
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