| 2020 | Nuevo curso escolar. Claves para las familias | Rodríguez Plaza, Ana Belén |
| 2020 | Back to school: using psychological perspectives to support re-engagement and recovery | The British Psychological Society (BPM) |
| 2020 | Los retos de la infancia en un verano excepcional: guía práctica para el desarrollo de programas inclusivos de ocio educativo en el verano 2020 | Gobierno de España. Alto Comisionado para la Lucha contra la Pobreza Infantil ; Ministerio de Educación y Formación Profesional ; Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030 |
| 2020 | Bienestar emocional en el Trastorno del Espectro de Autismo: infancia y adolescencia | Autismo España |
| 2020 | Guía de recomendaciones para el reinicio de las clases en los centros educativos (COVID-19) | Soler Pardo, Gràcia ; Guillén Martínez, Daniel ; Colina Sanchez, Natalia... [et.al.] |
| 2020 | Cómo implementar la teleintervención en la atención temprana | Plena inclusión España |
| 2020 | Conversar con adolescentes en dificultad social: una guía para ayudarles a cambiar inspirada en la entrevista motivacional | Moreno Arnedillo, Gorka |
| 2020 | Patología neurológica infantil durante el confinamiento: guía para familias | Martín del Valle, Fernando ; García Pérez, Asunción ; Castaño de la Mota, Cristina ; Pérez Villena, Ana ; Losada del Pozo, Rebeca ; García Romero, Mar ; Soto Insuga, Víctor |
| 2020 | Recomendaciones para adolescentes y padres de adolescentes durante la alarma por COVID-19 | Sociedad Española de Medicina de la Adolescencia (SEMA) |
| 2020 | Cuarentena con adolescentes: guía práctica de convivencia familiar con adolescentes durante la cuarentena | Fundación Atenea |