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| | Título | Tipo | Autor | Año |
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Guía orientadora para la preparación al nacimiento y crianza en Andalucía
| Guías | González Sanz, Juan Diego (editor coord.) | 2022 |
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Plan Estratégico Nacional para la Reducción de la Obesidad Infantil (2022-2030). Resumen ejecutivo
| Resúmenes | Alto Comisionado contra la Pobreza Infantil | 2022 |
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Bebidas energéticas
| Informes | Observatorio Español de las Drogas y las Adicciones (OEDA) | 2022 |
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Consejos sobre actividad física para niños y adolescentes
| Recomendaciones | Asociación Española de Pediatría (AEP). Comité de Promoción de la Salud | 2022 |
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WHO guideline on school health services
| Guías | World Health Organization (WHO) | 2021 |
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Programa de Educación para la Salud en las Escuelas e Institutos (PESEI)
| Programas | Soler Pardo, Gràcia ; del Campo Fernández, Eva ; Guillén Martínez, Daniel ; Ortegón Delgadillo, Ramiro. A ; Ayuso Margañón, Raquel ; Asensio Saiz, Noemi ; Martínez Santana, Dayann ; Sepúlveda Gállego, Maria Belén ; González Arévalo, Blanca ; Osuna Co | 2021 |
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Acciones para heroínas. Guía de charlas serias con los niños para acompañar en la lectura de Mi heroína eres tú, ¿cómo pueden los niños luchar contra la COVID-19?
| Guías | Grupo de Referencia sobre Salud Mental y Apoyo Psicosocial en Situaciones de Emergencia del Comité Permanente entre Organismos (IASC MHPSS RG) | 2021 |
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Unmasking II: child lost
| Informes | World Vision International | 2021 |
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Playing the Game: A framework for successful child focused sport for development programmes
| Informes | Borkowski, Artur ; Pasquini, Chiara | 2021 |
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Derechos, salud mental y educación. Un enfoque para promover la salud mental y psicosocial desde los centros educativos
| Cuadernos | López de Turiso, Amaya (coord.) | 2021 |
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