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Enseñando ciencia con ciencia
| Manuales | Fundación Lilly ; Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) | 2020 |
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PISA 2018 Results (Volume I): What Students Know and Can Do
| Informes | OECD (Organisation for Economic Co-operation and Development) | 2019 |
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Descifrar el código: la educación de las niñas y las mujeres en ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM)
| Informes | Chavatzia, Theophania | 2019 |
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Alfabetización científica en la escuela: propuesta de una nueva metodología
| Monografías | Gómez Díaz, Mª José ; López Sancho, José María ; Cejudo Rodríguez, Salome ; Ruiz del Árbol Moro, María ; Moreno Gómez, E. ; Refolio Refolio, Mª Carmen ; López-Sancho, M.P. ; Cuesta Mayor, Irene ; Martínez-Ripoll, Martín ; Lera González, Juan José... | 2018 |
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Infancia, Ciencia y Tecnología: un análisis de género desde el entorno familiar, educativo y cultural
| Estudios | Bonder, Gloria (coord.) | 2018 |
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PISA 2015 Results (Volume I): Excellence and Equity in Education
| Informes | OECD (Organisation for Economic Co-operation and Development) | 2016 |
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Jóvenes y generación 2020
| Nº de Publicación Periódica | | 2015 |
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Andalucía garantizará que los niños accedan a internet con seguridad
| Material audiovisual | Canal Sur | 2007 |
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Panel de hogares XIII oleada
| Estudios | Observatorio de las Telecomunicaciones y de la Sociedad de la Información | 2006 |
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Navegantes en la red: 8ª encuesta AIMC a usuarios de Internet
| Encuestas | Asociación para la Investigación de Medios de Comunicación (AIMC) | 2006 |
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