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Digital education at school in Europe 2026. Bridging gaps in access, teaching and learning
| Informes | European Commission ; European Education and Culture Executive Agency ; Eurydice | 2026 |
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Recomanacions per a una digitalització amb salut (+ conscient). Les tecnologies digitals a la infància, l’adolescència i la joventut
| Guías | Generalitat de Catalunya. Departament de Salut | 2026 |
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EU Kids Online V: experiencias digitales de la infancia y la adolescencia en España. Resultados de la encuesta EU Kids Online V a menos de 10 a 16 años en España (2026)
| Informes | Garmendia, Maialen ; Martínez, Gemma ; Larrañaga, Nekane ; Casado, Miguel Ángel ; Jiménez, Estefanía ; Olveira, Rubén ; Castro Itziar | 2026 |
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EU Kids Online V: uso y conocimiento de la Inteligencia Artificial entre la infancia y la adolescencia en España
| Informes | Garmendia, Maialen ; Martínez, Gemma ; Larrañaga, Nekane ; Casado, Miguel Ángel ; Jiménez, Estefanía ; Barasoro, Maitane ; Olveira, Rubén ; Castro Itziar | 2026 |
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La opinión de los/as estudiantes. VIII Informe de Acoso Escolar en Centros Educativos
| Informes | Fundación ANAR ; Fundación Mutua Madrileña | 2026 |
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Guía sobre el uso de la inteligencia artificial en el ámbito educativo
| Guías | Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado (INTEF) | 2026 |
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EDUGENIA. Un toolkit para innovaciones educativas en el uso de la inteligencia artificial en el aula con perspectiva de género
| Material didáctico | Sáinz, M. ; Schaper, M. ; Bivol, M. ; Segura, R. ; López, B. ; Romano, M.J. ; Gil, R.M. ; Teixidó, M. | 2026 |
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Juventud, cultura, ocio e inteligencia artificial
| Informes | Ramos Pérez, Alfredo | 2026 |
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Así Somos. El estado de la adolescencia en Andalucía
| Informes | Plan International | 2026 |
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AI in the early years. Examining the implications of GenAI toys for young children
| Informes | Goodacre, Emily J. ; Gibson, Jenny L. | 2026 |
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