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Les Tecnologies digitals a la infància, l’adolescència i la joventut
| Guías | | 2022 |
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[des]conectad@s. Pantallas, pantallas, pantallas… ¿Cómo las utilizamos? Guía de Orientaciones para la realización de actividades educativas con niños y niñas de 10 a 12 años
| Guías | Bertomeu Panisello, Paola ; Larriba Montull, Jaume ; Marcos Peláez, Enric ; Vergés Granados, Gerard | 2022 |
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Informe sobre Adicciones Comportamentales 2021: juego con dinero, uso de videojuegos y uso compulsivo de Internet en las encuestas de drogas y otras adicciones en España EDADES y ESTUDES
| Informes | Observatorio Español de las Drogas y las Adicciones | 2022 |
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El uso seguro de Internet para niñas, niños y adolescentes: guía para familias
| Guías | FAPMI-ECPAT España | 2022 |
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Children and parents: media use and attitudes report 2022
| Informes | Ofcom | 2022 |
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Responsible Innovation in Technology for Children. Digital technology, play and child well-being
| Informes | UNICEF Office of Research – Innocenti | 2022 |
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La guía de #SuMayorInfluencer. Cómo acompañar a tus hijas e hijos en su vida digital
| Guías | UNICEF España | 2021 |
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Impacto de la tecnología en la adolescencia: relaciones, riesgos y oportunidades. Un estudio comprensivo e inclusivo hacia el uso saludable de las TRIC
| Estudios | Andrade Pérez, Belén (coord.) ; Guadix García, Ignacio (coord.) ; Rial Boubeta, Antonio (dir. científica) ; Suárez Lorenzo, Fernando (dir. soporte tecnológico) | 2021 |
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Boletín Informativo nº 86: Adicciones sin sustancia
| Boletines | Observatorio de la Infancia y Adolescencia de Andalucía (OIA-A) | 2021 |
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Pantallas en casa: orientaciones para acompañar una navegación segura en internet. Guía para las familias
| Guías | Estefanell, Lorena | 2021 |
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