Silvia Bustamante – Página 2 – Experiencias de participación en infancia.

Radio Cometa

15 marzo 2018

Categorías: 6-12 años, Educación

Impulsa: CEIP José Hurtado

Esta iniciativa consiste en la realización de una radio comunitaria en Granada, donde niños y niñas de 6 a 12 años, son las personas portavoces. Facilita la forma técnica (medios) y la dinamización de la participación a través del contacto personal con el profesorado para obtener el material en bruto (entrevistas, cuentos, poemas, juegos, adivinanzas, chistes, noticias, música) que será editado creando un podcast de aproximadamente diez minutos, aprovechando la red de grupos de WhatsApp y el blog del colegio para su difusión.

Plenos Infantiles

13 febrero 2018

Categorías: 6-12 años, Políticas

Impulsa: Ayuntamiento de Montilla, Concejalía de Juventud e Infancia.

Consiste en un pleno ordinario del Ayuntamiento de Montilla (Córdoba) donde asisten niños y niñas de todos los centros de primaria de la localidad para transmitir a la Junta de Gobierno Local sus diferentes demandas e inquietudes. Los plenos infantiles se realizan dentro de la programacion que lleva a cabo la Concejalía de Juventud e Infancia con motivo de la Semana de la Infancia.

Pleno Infantil del Ayuntamiento de Montilla celebrado el 15 de noviembre, 2017

Itinerario de Educación para la Participación Juvenil: Creando Futuro

6 febrero 2018

Categorías: 13-15 años, Educación, mayores de 15 años

Impulsa: Colectivo de Educación para la Participación – CRAC

Es un itinerario de formación-acción, donde se desarrollan 3 proyectos (Cantera, Creando y AGA) que sitúan la mirada en las personas, grupos y comunidades, combinando la educación formal, no formal e informal.

La Vida en el Centro

23 enero 2018

Categorías: 13-15 años, 6-12 años, Educación, mayores de 15 años

Impulsa: Colectivo de Educación para la Participación-CRAC y Ecotono S. Coop. And.

La propuesta La Vida en el Centro ofrece herramientas conceptuales y metodológicas que permiten la puesta en marcha de procesos participativos en los centros educativos que integren criterios de sostenibilidad y justicia ecosocial y género. Se parte originalmente de un Participatest, una herramienta de autodiagnóstico que deriva a una de las tres propuestas de acción: acciones de sensibilización, acción transformadora y acciones de organización o análisis de los contextos de participación en los propios centros. Se han diseñado diferentes itinerarios para primaria, secundaria, esnseñanzas medias o contexto universitario. En Andalucía se desarrolla con el acompañamiento de Ecotono y el Equipo CRAC. También está disponible para realizarlo desde cualquier Comunidad Autónoma.