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El impacto de la vuelta a las aulas en el bienestar emocional del alumnado con trastorno del espectro del autismo durante la Covid-19
| Informes | Hernández Layna, Cristina ; Gutiérrez Ruiz, Cristina ; Verde Cagiao, María ; Plaza Sanz, Marta ; Vidriales Fernández, Ruth | 2022 |
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Propuestas de Infancia para la XIV legislatura 2022: La infancia en el centro de las políticas públicas
| Recomendaciones | Plataforma de Infancia | 2022 |
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La infancia después de la pandemia: claves para una nueva era
| Nº de Publicación Periódica | | 2021 |
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Evitemos una década perdida: la COVID-19 está revirtiendo prácticamente todos los avances en favor de la infancia
| Informes | UNICEF | 2021 |
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Coverage of Services to Promote Children’s Mental Health: Analysis of State and Insurer Non-Compliance with Current Federal Law
| Informes | Counts, Nathaniel Z. ; Walker-Harding, Leslie R. ; Miller, Benjamin F. | 2021 |
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The Impact of the COVID-19 Pandemic on Children’s Mental Health. What We Know So Far
| Informes | Osgood, Kelsey ; Sheldon-Dean, Hannah ; Kimball, Harry | 2021 |
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Un análisis sobre la salud mental y el suicidio en la infancia y la adolescencia en Andalucía
| Informes | Aumaitre, Ariane ; Costas, Elena ; Sánchez, María ; Taberner, Pere ; Vall, Judit | 2021 |
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Crecer Saludable(mente). Un análisis sobre la salud mental y el suicidio en la infancia y la adolescencia
| Informes | Aumaitre, Ariane ; Costas, Elena ; Sánchez, María ; Taberner, Pere ; Vall, Judit | 2021 |
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Corresponsabilidad y conciliación de la vida laboral, personal y familiar en España. Desigualdades y transformaciones después de la COVID-19
| Informes | Jurado Guerrero, Teresa ; Castellanos Serrano, Cristina ; Fernández Lozano, Irina ; Fernández Novo, Andrea | 2021 |
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Panorama de la educación. Indicadores de la OCDE 2021. Informe español
| Informes | Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE) | 2021 |
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