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Resiliencia de la Comunidad Socioeducativa. Pueblo Gitano y COVID-19, retos y aprendizajes Nº de Publicación Periódica 2022
Reopening with Resilience. Lessons from Remote Learning during COVID-19: Europe and Central Asia InformesCarnelli, Marta ; Dreesen, Thomas 2022
Adiós a la dieta mediterránea: nutrición y hábitos saludables de la infancia en España InformesAumaitre, Ariane ; Blanco, Cristina ; Costas, Elena ; Sánchez, María ; Taberner, Pere ; Vall, Judit2022
COVID-19 en Pediatría: valoración crítica de la evidencia (2ª ed.) InformesComité/Grupo de Pediatría Basada en la Evidencia de la AEP y AEPap2022
El impacto de las pantallas en la vida familiar. Familias y adolescentes tras el confinamiento: retos educativos y oportunidades EstudiosEmpantallados.com ; GAD32022
El uso de las tecnologías por los menores en España. 2022 InformesObservatorio Nacional de Tecnología y Sociedad (ONTSI)2022
El impacto de la vuelta a las aulas en el bienestar emocional del alumnado con trastorno del espectro del autismo durante la Covid-19 InformesHernández Layna, Cristina ; Gutiérrez Ruiz, Cristina ; Verde Cagiao, María ; Plaza Sanz, Marta ; Vidriales Fernández, Ruth 2022
Propuestas de Infancia para la XIV legislatura 2022: La infancia en el centro de las políticas públicas RecomendacionesPlataforma de Infancia2022
La infancia después de la pandemia: claves para una nueva era Nº de Publicación Periódica 2021
Evitemos una década perdida: la COVID-19 está revirtiendo prácticamente todos los avances en favor de la infancia InformesUNICEF2021
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