|
| | Título | Tipo | Autor | Año |
 |
Actualización de la propuesta de la Asociación Española de Pediatría - AEP con relación a la apertura gradual de las áreas de educación infanto juvenil
| Recomendaciones | Asociación Española de Pediatría (AEP) | 2021 |
 |
La infancia vulnerable en España: riesgos y respuestas políticas ante la crisis de la COVID-19
| Cuadernos | Espinosa Bayal, Mª Ángeles (coord.) ; Pérez Moreno, Salvador (coord.) | 2021 |
 |
Percepciones y vivencias de escolares de 7 a 8 años del País Vasco durante la alerta sanitaria COVID-19
| Artículos | Tíscar-González, Verónica ; Santiago-Garín, Jaione ; Moreno-Casbas, Teresa ; Zorrilla-Martínez, Iñaki ; Nonide-Robles, Marta ; Portuondo-Jiménez, Janire | 2021 |
 |
Impacto de la COVID-19 sobre niñas y niños a nivel local en Andalucía en 2020
| Informes | Mármol, Salud ; Serrano, Helena | 2021 |
 |
The Silent Pandemic: the Impact of the COVID-19 Pandemic on the Mental Health and Psychosocial Wellbeing of Children in Conflict-Affected Countries
| Estudios | Haddad, Nadine ; Hanson, Eamonn ; Naserian Koyiet, Phiona | 2021 |
 |
Consecuencias psicoeducativas y emocionales de la pandemia, el confinamiento y la educación a distancia en el alumnado y familias
| Estudios | Hernández Rodríguez, Mª Angeles ; Labanda Díaz, Antonio ; Prado Piña, Amaya | 2021 |
 |
Children and COVID: Closing or keep opening the schools: the consequences
| Informes | Deguen, Séverine ; Lopes, Henrique | 2021 |
 |
Impact of the COVID-19 pandemic on violations against children in situations of armed conflict
| Informes | Office of the Special Representative of the Secretary-General for Children and Armed Conflict (OSRSG CAAC) | 2021 |
 |
Misión: quedarse en casa
| Cómics | Dalmaus | 2021 |
 |
COVID-19 en Pediatría: valoración crítica de la evidencia
| Informes | Comité/Grupo de Pediatría Basada en la Evidencia de la AEP y AEPap | 2021 |
|