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La formación inicial docente para la educación inclusiva
| Informes | Márquez Vázquez, Carmen ; Moya Santander, Laura | 2024 |
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Kiko y la Mano. Manual de formación para profesionales. Maestras y maestros protectores, niñas y niños protegidos: formación en educación infantil para prevenir el abuso sexual infantil
| Manuales | Romeo-Biedma, F. Javier ; Horno, Pepa | 2022 |
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Aportaciones al desarrollo del currículo desde la investigación en educación matemática
| Monografías | Blanco Nieto, Lorenzo J. ; Climent Rodríguez, Nuria ; González Astudillo, María Teresa ; Moreno Verdejo, Antonio ; Sánchez-Matamoros García, Gloria ; Castro Hernández, Carlos de ; Jiménez Gestal, Clara (eds.) | 2022 |
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Orientaciones para profesores de adolescentes con Autismo
| Guías | Merino, María | 2022 |
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Experiencias de los docentes de Educación Primaria en la alfabetización digital del alumnado
| Informes | Garmendia, Maialen ; Martínez, Gemma ; Karrera, Iñaki ; Larrañaga, Nekane ; Jiménez, Estefanía ; Olveira, Rubén ; Basasoro, Maitane ; Garitaonandia, Carmelo | 2021 |
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I Estudio Nacional sobre la Educación Emocional en los Colegios en España (2021)
| Estudios | Instituto de Inteligencia Emocional y Neurociencia Aplicada (IDIENA) | 2021 |
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El modelo flipped classroom: un reto para una enseñanza centrada en el alumno
| Nº de Publicación Periódica | | 2021 |
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Orientaciones para el uso de tecnología en la docencia
| Guías | Márquez, Antonio ; Villaescusa, Mabel | 2020 |
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Familia y escuela. Dos contextos unidos por la educación
| Nº de Publicación Periódica | Hernández Prados, Mª Ángeles (coord.) ; Gomariz Vicente, Mª Ángeles (coord.) | 2019 |
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Empoderamiento docente en el ámbito de las altas capacidades intelectuales. Mitos y creencias en los docentes de Educación Primaria
| Artículos | López Parra, Emilio ; Martín García, María Inés ; Palomares Ruiz, Ascensión | 2019 |
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