Plenos Infantiles

13 febrero 2018

Categorías: 6-12 años, Políticas

Impulsa: Ayuntamiento de Montilla, Concejalía de Juventud e Infancia.

Consiste en un pleno ordinario del Ayuntamiento de Montilla (Córdoba) donde asisten niños y niñas de todos los centros de primaria de la localidad para transmitir a la Junta de Gobierno Local sus diferentes demandas e inquietudes. Los plenos infantiles se realizan dentro de la programacion que lleva a cabo la Concejalía de Juventud e Infancia con motivo de la Semana de la Infancia.

Pleno Infantil del Ayuntamiento de Montilla celebrado el 15 de noviembre, 2017

Itinerario de Educación para la Participación Juvenil: Creando Futuro

6 febrero 2018

Categorías: 13-15 años, Educación, mayores de 15 años

Impulsa: Colectivo de Educación para la Participación – CRAC

Es un itinerario de formación-acción, donde se desarrollan 3 proyectos (Cantera, Creando y AGA) que sitúan la mirada en las personas, grupos y comunidades, combinando la educación formal, no formal e informal.

Cuestiones de interés (Los alumnos y alumnas preguntan, las familias responden)

30 enero 2018

Categorías: 0-3 años, 3-6 años, Educación

Impulsa: CEIP Quintanilla. San Fernando (Cádiz)

Cuestiones de interés es una estrategia didáctica donde son los niños y niñas quienes plantean sus dudas, temores o inquietudes y sus familiares los encargados de resolverlas, de tal manera que se conviertan en el eje dinamizador de la educación de sus hijos e hijas. Todo ello de manera planificada y organizada dando como resultado la connivencia de los agentes partícipes en el centro. Se denominan cuestiones de interés a todas aquellas dudas, intereses, miedos o dificultades que presenta el alumnado de educación infantil desde que comienza el curso escolar hasta que termina el ciclo.

La Vida en el Centro

23 enero 2018

Categorías: 13-15 años, 6-12 años, Educación, mayores de 15 años

Impulsa: Colectivo de Educación para la Participación-CRAC y Ecotono S. Coop. And.

La propuesta La Vida en el Centro ofrece herramientas conceptuales y metodológicas que permiten la puesta en marcha de procesos participativos en los centros educativos que integren criterios de sostenibilidad y justicia ecosocial y género. Se parte originalmente de un Participatest, una herramienta de autodiagnóstico que deriva a una de las tres propuestas de acción: acciones de sensibilización, acción transformadora y acciones de organización o análisis de los contextos de participación en los propios centros. Se han diseñado diferentes itinerarios para primaria, secundaria, esnseñanzas medias o contexto universitario. En Andalucía se desarrolla con el acompañamiento de Ecotono y el Equipo CRAC. También está disponible para realizarlo desde cualquier Comunidad Autónoma.