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La vida cotidiana: el marco para la participación de la infancia 0-6 años

Impulsa: Fundación Pública Local Granada Educa

Con esta iniciativa se quiere dar visibilidad y formalizar prácticas educativas respetuosas con los procesos de crecimiento y aprendizaje de las personas más pequeñas, donde participan en su resolución y muestran a las personas adultas las enormes capacidades que poseen cuando cuentan con un marco que las respete y aliente.

Las experiencias que se presentan están dirigidas a la infancia que desde los cuatro meses hasta los seis años, acuden a las Escuelas Infantiles Municipales de Granada.

Proyecto: Imaginar, soñar, idear… un patio. Premio Certamen Buenas Prácticas (2019) UNICEF Comité Español 

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Cuestiones de interés (Los alumnos y alumnas preguntan, las familias responden)

Impulsa: CEIP Quintanilla. San Fernando (Cádiz)

Cuestiones de interés es una estrategia didáctica donde son los niños y niñas quienes plantean sus dudas, temores o inquietudes y sus familiares los encargados de resolverlas, de tal manera que se conviertan en el eje dinamizador de la educación de sus hijos e hijas. Todo ello de manera planificada y organizada dando como resultado la connivencia de los agentes partícipes en el centro. Se denominan cuestiones de interés a todas aquellas dudas, intereses, miedos o dificultades que presenta el alumnado de educación infantil desde que comienza el curso escolar hasta que termina el ciclo.

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Plan Integral de Infancia, Familia y Adolescencia del Principado de Asturias (2004-2007): Acciones para propiciar y facilitar la participación infantil y adolescente

Impulsa: Instituto Asturiano de Atención Social a la Infancia, Familia y Adolescencia 

El  Instituto Asturiano de Atención Social a la Infancia, Familia y Adolescencia implicó a menores de 18 años en la elaboración del Plan Integral de Infancia, Familia y Adolescencia del Principado de Asturias (2004-2007) mediante una serie de acciones facilitadas por la  Asociación Partycipa para el analizar las percepciones infantiles, adolescentes y adultas sobre la participación infantil y adolescente y sobre los factores que la facilitan e inhiben. En respuesta a sus demandas se incluyó en el Plan, una línea estratégica para propiciar y facilitar la participación infantil y adolescente.

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Creación de un órgano de participación infanto-juvenil: La voz de l@s menores

Impulsa: Servicio de Protección de Menores de Córdoba, Andalucía.

 El Consejo de Participación de Menores “La Voz de l@s Menores” es el órgano de representación y participación de las personas menores de 18 años en situación de acogimiento residencial en los Centros de Protección de la provincia de Córdoba.  En el I Encuentro de Profesionales y Menores: Buenas Prácticas en el Acogimiento Residencial, que se desarrolló en Córdoba los días 17 y 18 de noviembre de 2015, se planteó la creación de un grupo de trabajo para desarrollar un órgano de participación infanto-juvenil y una herramienta de participación de profesionales, que permita dar voz a todos los agentes implicados en el acogimiento residencial de menores.
 

 

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